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课题
第1课 汉朝统一西域及治理体系的初创
授课
时间
年  月  日
课时:
（ 一课时 ）
课型
新课
实际授课时间
年  月  日
教学目标
知识与技能
掌握西域的含义，汉朝时期为了管理西域地区设立的机构。
过程与方法
演员白凡讲解本节课内容给学生强调汉朝时期的西域，西域和中央政府的关系
情感态度价值观
通过讲解西域都护府的设立，张骞，班超来西域给学生进行爱国主义教育
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教学重点
西域，汉朝与西域关系，班超，张骞来西域。
教学难点
西域都护府设立，丝绸之路的作用。
教学方法
讲解法，讨论法，提问法
学习方法
自主学习，讨论学习，
教具
教科书，有关图片，课件
民族团结
教育内容
结合本节课内容给学生进行民族团结教育
教学过程
共案
二次备课(手写）
教学过程
一，西域早期社会
1.新疆的基本概况：面积最大的，交界邻国最多，陆地边境线最长的省区。
2.西域在西汉以前的基本情况，当时称“西域三十六国”。
二，汉朝统一西域
1，张骞通西域
时间：公元前138年，公元前119年
作用：开辟路上丝绸之路
三，西域都护府和西域长史府
1.设置西域都护府
时间：公元前60年
首任西域都护：郑吉
意义：标志着新疆地区正式纳入中国版图，成为中国领土不可分割的一部分。
2．班超经营西域体现爱国思想的诗句
时间：东汉时期，73年
贡献：对治理西域和东西方文明交流做出重要贡献。
3．设置西域长史府
时间：123年
东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。
四，丝绸之路的开通与兴盛
1，丝绸之路的路线：从长安出发穿过河西走廊，经新疆地区运往中亚，西亚，再转运到更远的欧洲。
2，往来货物：运往西域的有：丝织品,漆器，铁器等，西方运往中国的商品有良马，橐驼，香料，石榴等。
3，丝绸之路的作用：是一条连接中国与世界的纽带，古老的中华文明，印度文明，埃及文明，希腊-罗马文明，美索不达米亚文明和中亚文明在这里互通有无，相互借鉴，促进了东西方文明的交流与交融。
板书设计:
第1课 汉朝统一西域及治理体系的初创
1西域早期社会
2汉朝统一西域
3西域都护府和西域长史府
4丝绸之路的开通与兴盛满江红原文
作业
复习并写好重点内容
教学反思（手写）：
亮点：
不足：
整改措施：
备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）