《今天是你的生日》教案
一、教材内容分析
《今天是你的生日》是人民音乐出版社六年级上学期音乐第五课的一首学唱歌曲，需要1课时完成。这首歌曲分为两段体结构，引子透露这深深的眷恋之情，第一乐段跌宕起伏，第二乐段节奏紧密，最后以高八度结束。这节课教学在演唱的基础上，提出了一些形式上的要求，有助于进一步培养学生的音乐演唱和创作表演能力，但题目、内容等方面的自由度很大，这又对培养学生的个性化创作能力有极大的帮助。通过学习，学生将在歌曲与创编的双向能力上有所提高，这是他们步入音乐殿堂必走的一步台阶。
二、教学目标：
1、情感态度与价值观目标
通过学唱歌曲《今天是你的生日》表达对祖国的热爱之情。
2、过程与方法目标：
欣赏作品背景，有感情地聆听模唱，形式多样的展示。
3、知识与技能目标：
大脸适合的短发发型歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。
三、教学重点：
对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号的初步认识教学难点：
唱好切分音的地方。
四、教具准备：
工行积分兑换商城手风琴、多媒体。
教学过程：
一、学习音的长短
（一）用横线表示音的长短。
５―――（全音符四拍）
５－（二分音符二拍）
世界上最快的跑车５（四分音符一拍）
音符右边的横线叫增时线。增时线越多，表示这个音越长，每一条横线代表延长一个四分音符。
（二）边打拍子边练习一些旋律
二、新歌教学
杂面条
（一）导入：
情景导入：播放一些国播放一些国庆节举国欢庆、万人观看天安门前升旗仪式的图片或者视屏，把学生带到特定的节日（国庆节）。（二）新课教授：
1、出听歌曲，感受歌曲的情绪。认识反复记号“D.S”，可结合呈现的数字顺序，让学生去发现反复记号“D.S”的演唱顺序，并能说出和反复记号“D.C”的不同之处。
2、朗读歌词，在朗读歌词中，老师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。
3、跟琴视唱，学唱歌去第一乐段：
（1）听教师范唱，说出歌曲可分为几个乐段；
（2）跟着手风琴哼唱歌谱，在学唱过程中复习切分音，请同学出
切分音并且唱准；
（3）完整地演唱第一乐段。
4、再听歌曲，用听唱法学习第二乐段：
（1）第一次听，出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语。边听边想边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感情地读一读；
（2）第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福，在演唱时要注意提醒学生由于音域较高，可用假声演唱，一字多音又带连线的地方要注意唱准节奏；
（3）第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。
5、整首歌曲完整演唱，表达歌曲感情。
6.请个别同学展示并评价。
情歌 歌词7.请学生分组讨论，设计多种演唱形式来表现歌曲的情感。
8师生共同表演歌曲。
三、小结
今天是你的生日中国！我们在你的怀抱里快乐、幸福地长大！让我们祝福我的祖国繁荣富强、永远强大。
四、教学反思：
风声经典台词通过本节课的学习，学生对赞歌的体裁形式有了一定的了解，学习过程积极热情并学有所得。学生通过这节课升华了思想感情，理解了很多的道理，培养了对音乐的兴趣，提高了音乐审美、音乐鉴赏的能力，同时也增强了对祖国的感情。