素质提升与职业能力塑造
（单项选择查一查，多项基本全选，判断基本选对）
单项选择题每题2分共20分
1、（）是一种应用范围广泛、方法炅活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。
A. 面试法川岛芳子生死之谜新证
B. 笔试法
C?心理测验法
D.情景模拟法
2、卡特尔16种人格因素测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授（R. B. Ca
ttell）于（）年
编制的。
A. 1949年
B. 1950年
C. 1951年
D. 1952年
3、心智技能主要成分为（）。
A?感知
B?记忆
C. 想象
D. 抽象思
维
4、EAP于（）世纪末起源于西方。
A. 16世纪
B. 17世纪
C. 18世纪
D. 19世纪
5、我国1999年颁布、2006年增订颁布的《中华人民共和国职业分类大典》，将我国职业归为（）个大类，共
1838个职业。
A. 8个
B. 9个
C. 10个
D. 11个
6、（）是指事物本来的性质。
A?品德
B?本性
C?能力
D?素质
7、（）是一种对原始分数的最简单转换方式。
A. 名次
B. Z分数
C. T颁
D. 百分位数和
8、不同的岗位对职业能力的要求（）
A?相同
B. 不一样
C. 没什么区别
D纲对
9、（）年，樊炳清最早将比奈-西蒙量表引进中国。
A. 1916年
B. 1917年黄海波被谁害得
C. 1918年
D. 1919年
10、（）是人类改造自然和社会的重要手段。
A?工人
B. 农民
C. 专业技术人员
D. 白领杨紫刘学义
多项选择题每题2.5分共50分
1、人员素质测评内容分析包括（）
A. 整体分布分析
B. 总体水平分析
C. 差异分析
D. 整体平均分析
2、人员素质测评的作用包括（）。
A. 配置人才资源
B. 进行人才开发
C. 调节人才市场
D. 提高适应性
3、考核与评价的具体内容包括（）
A. 评价依据
B. 评价方法
C. 赏罚措施
D. 专业态度
4、获取员工需求的方式主要包括（）等。
A?面谈
B. 问卷调
查
C. 观察
D. 工作分
析
5、人员素质测评结果的分析方法有（）。
A?总分顺序法
B. 结构分顺序法
C. 要索分顺序法
魔兽世界天赋D. 测评分数顺序法
6、典型的应用型专业技术人员有（）等。
A?老师
B. 医生
C. 科研人员
D. 科学家
7、按照知识的层次，可以将知识分为（）。
A. 数据
B?信息
C、知识
D?智能
8、创业能力的基本要素（）。
A. 自我管理能力
B. 团队领导能力
C. 技术创新能力
D. 市场把握能力
9、沟通交流能力的重要性包括（）。
A?有助于提高个人能力、促逬身心健康。
B?有助于逬行信息交流，获取外部信息?
C. 有助于融入集体、展示自己。
D?有助于促逬与相关利益者的和谐相处
10、职业能力的特征有哪些（）
A. 与职业岗位的匹配性
B. 后天获得性
C?可累积性
E. 发展性
11、培养记忆力的方法（）。
A. 明确记忆任务
B. 培荞浓厚的兴趣，增强记忆力
C?掌握科学的记忆方法，有效增强记忆
D?激发思维，解释规律，加深理解，提高记忆力
12、创新能力的构成要素包括（）。
A. 知识视野
B. 创新意识
C. 创新思维
D. 创新技能
13、一般说来，职业素质具有下列那些主要特征（）
A. 职业性
B. 稳定性
C. 内在性
D. 发展性
14、学徒培训的主要程序包括（）。
A. 示范
B. 实践
C. 评估
D. 结业
15、人员素质测评的理论基础包括（）。
A. 生理学理论基础
B. 心理学理论基础
C. 管理学理论基础
D. 行为科学理论基础
16、环境适应能力的表现体现在（）。
A?较强的应变能力
B. 观察分析能力
C. 开拓创新的能力
D. —定的组织和表
达能
17、曰常行为训练的方法包括（）
A. 缺点列举训练
B. 希望点训练
C?展开性思维训练
D. 图形想象训练
18、教育专业精神的外在表现包括（）
小学生环境保护作文A. 专业尊严感
B. 乐业
C. 勤学逬取
D. 教育爱
19、应用型专业技术人员具有以下哪几个方面的基本特征（）
A、二次创新性
B. 实践性
C. 复合性描写梅花的诗
D. 复杂性
20、由于其工作的特殊性，医务工作者需要具备以下专业素质（）
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