第三章职业分类与国家职业标准
1、什么是职业、工种和岗位?它们三者之间的关系是什么？
答：所谓职业就是从业人员为，获取主要生活来源所从事的社会工作类别。
工种：是根据劳动管理的需要，按照生产劳动的性质、工艺技术的特征或者服务活动的特点而划分的工作种类。
岗位：是企业根据生产的实际需要而设置的工作位置。
职业与工种、岗位的关系:
职业、工种和岗位是将职业按不同需要或要求进行的具体划分。一般，一个职业包括一个或几个工种，一个工种又包括一个或几个岗位。是一种与被包含的关系。
2、职业产生的基础是什么？
答：社会劳动分工是职业产生的基础和条件。
3、职业是如何发展变化的？
答：社会发展、科技进步带来经济结构、产业结构的调整变化，职业因此而发展变化。一些新职业产生并迅速发展；一些传统职业内涵发生了改变或转化；另一些过时的职业开始衰落甚至消失。
4、职业有哪些特点？
答：职业具有目的性、社会性、稳定性、规范性和体性等五大特征。
5、什么是职业的目的性？
答：即职业活动是以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会做出贡献为目的。
6、什么是职业的社会性？
答：即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。
7、什么是职业的稳定性？
答;即职业在一定的历史时期内形成，并具有相对稳定性。
8、什么是职业的规范性？
答：即职业活动必须符合国家法律和社会道德规范，符合特定生产技术和技能规范的要求。
9、什么是职业的体性？
答：即从事某一职业的人们形成职业性体。
10、什么是职业分类？
答：职业分类是以工作性质的同一性为基本原则，对社会职业进行的系统划分与归类。
欧弟的爸爸11、我国第一部权威性的职业分类文献是什么？它对我国社会职业是如何分类的？
答：1999年5月《中华人民共和国职业分类大典》正式颁布，它是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。它参照国际标准职业分类，从我国实际出发，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化的基础上，将我国社会职业划分为8个大类和1838各细类（职业）.
12、职业分类的目的和意义是什么？
答：1、反映经济、社会等领域的发展和结构
2、为统计和人口普查提供依据
3、是劳动力管理的基础
4、为教育、培训和就业服务提供条件
5、是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作
13、我国现行职业分类的八个大类是什么?共分类多少个职业？
答：第一大类:国家机关、党组织、企业、事业单位负责人；
第二大类：专业技术人员；
第三大类：办事人员和有关人员；
第四大类：商业、服务业人员；
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；
第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；
第七大类：军人；
第八大类：不便分类的其他从业人员。
共分类了个1838个职业。
14、工人技术等级标准是何时建立的？建立后经过了哪几次修订？
洪辰图片答：工人技术等级标准建立于50年代初期。
我国工人技术等级标准经历了三次修订：1963年、1979 年、1988年
15、工人技术等级经过第三次修订后取得了那几方面的突破?
答：第三次修订后的工人技术等级标准由“知识要求”、“技能要求”、“工作实例”施瓦辛格肌肉以及“名称”、“定义”、“适用范围”、“等级线”和“培训时间”等几项内容组成。 1993年对美容师、美发师、中式烹调师、西式烹调师、中式面点师、西式面点师、餐厅服务员、按摩师8个职业，制定颁布了国家职业技能标准。提出了工种不同等级的知识要求和技能要求；1994年起，首先选择50个需求量大、通用性强、覆盖面广的工种（职业）制定了职业技能鉴定规范。具规定了每一工种的鉴定要求、鉴定内容，并提出了试题样例。
16、什么是国家职业标准？
答：国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布。
晨曦视频17、制定国家职业标准应该坚持那几条原则？
答：1、整体性原则 2、等级性原则 3、规范性原则
4、实用性原则 5、可操作性原则
18、国家职业标准包括哪几方面的主要内容？
答：包括1、职业概况；职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求
2、基本要求：职业道德、基础知识
3、工作要求：职业功能、工作内容、技能要求、相关知识
4、比重表 ：理论知识比重表、操作技能比重表
19、制定国家职业标准的一般工作程序是什么？
答：制定国家职业标准的一般工作程序：
1、成立国家职业标准制定专家组
2、确定标准制定程序 3、职业调查和职业分析
4、国家职业标准初稿编写
5、技术初审和修订 6、标准的审定
7、标准的颁布
第四章 职业技能鉴定命题与国家题库
1、命题的基本含义是什么？
答：命题是按照考试的目的制作测量工具的活动。
2、经验型命题和模式型命题的主要区别？
答：（1）经验型命题特点：能够充分反映内容专家的经验，单批次命题速度较快，应用针对性较强。问题是试卷间差异较大，无法进行等值控制；难以重复使用；试卷质量无法从
技术角度加以控制；在单次考试中费用较少，在多次命题过程中费用重复支出，经济性反而较差。
（2）模式型命题特点：整个命题过程是建立在更为充分的命题理论基础上的，质量水平有据可查；编制的试题和试卷来源同一模式的要求，具有形式等效性和内容等效性；所命试题可以重复使用，试卷间可以达到较好的等值水平，保证了试题和试卷的质量；在技术上也达到了作为建立题库和卷库的命题方案的技术水平。问题是属于事前设计，要求有一套相对完整的测量学理论依据和相应的技术方法；要求对所需考核的内容和考核组织工作有充分的了解，特别是要把握技术要求与实现可能之间的某种平衡，否则单纯强调技术精度会造成工作效率降低、命题费用支出过大等现象。
3、什么是职业技能鉴定命题？
答：职业技能鉴定命题是指以国家职业标准为内容依据，按照标准参照考试命题规则，编制用于鉴定考核的试题试卷的过程。
4、标准参照考试的定义？
答：标准参照考试是指依据经严格界定的领域内容标准对受测者行为水平进行评价的一种测量方式。
5、在测量学上，职业技能鉴定属于哪种类型的考试？
答：在测量学性质上，职业技能鉴定属于标准参照类型考试。
6、鉴定命题的技术模型包括那两个部分？孙悦整容
答：包括鉴定内容目标体系和鉴定测评工具体系两部分。
7、理论知识鉴定要素细目表的基本含义？
答：理论知识鉴定要素细目表是以国家职业标准为依据，对理论知识鉴定要素进行逐级（层）细分，形成的具有可操作性和相关特征的结构化表格，一般按职业分等级编制。
8、理论知识鉴定要素细目表的内容是什么？
答：理论知识鉴定细目表主要包括两个方面的内容：
1、层次结构，即理论知识鉴定要素进行划分并组成具有多层次结构的表格；
2、特征参数 ，对各层次鉴定要素进行重要程度指标和鉴定比重指标标注。
9、什么是理论知识的鉴定点？
答：鉴定点是最小不可分割的独立可鉴定的要素，是鉴定要素最小可测量单位。理论知识鉴定点通常是本职业本等级必须掌握的知识点。
10、鉴定要素细目表的特征参数有什么？
答：（1）有鉴定点重要程度(X代表重要程度高的核心要素，Y代表重要程度一般的要素，Z代表重要程度偏低的辅助要素)
（2）重要程度比例 （3）鉴定比重
11、影响理论知识试题质量的主要因素是什么？
答：（1）影响理论知识试题内容质量的主要因素有；考核内容的有效性、考试形式的有效性。
（2）影响理论知识试题内容质量的具体因素；
就文字而言有表达是否清楚、提问是否确切；
就所要求的具体内容而言，有所考内容是否与要探查的可鉴定要素相一致；
就要求的水平而言，有根据本职业的要求水平，试题的应答难度高低；
就整体考核目的而言，有该试题对适合（不适合）从事本职业本等级工作的人加以区分有多少帮助；
就要求考生掌握的知识层次而言，有试题应答要求侧重于记忆、理解还是应用水平等等。
12、为保证理论知识试题的质量，试题一般有哪几个特征参数？
答：理论知识试题基本特征参数：层次属性、 题目-目标一致性、题型 .
13、请列出理论知识试题的题型名称及代码。
答：填空（A） 选择（B） 判断（C） 简答（D） 计算（E） 论述（F）
14、保证试卷内容质量，编制试卷时，应遵循哪些基本规则？
答：应遵循以下基本规则：水平规则 、 层次规则 、 难度规则、分部规则 。
15、操作技能考核中鉴定点（测量模块）的含义是什么？
答：依据职业对操作技能活动的要求水平，确定每一项具体操作活动的实际考核评分要素及其相应的评分标准，形成操作技能可测量模块，我们也称之为操作技能“鉴定点”。
16、操作技能考核中，一般组卷分为哪四个步骤？
答：（1）、根据《操作技能考核内容结构表》确定鉴定范围；
（2）、根据《操作技能鉴定要素细目表》确定鉴定点；
（3）、在鉴定点下选择试题；
（4）、组成试卷。
17、题库的含义？
答：题库是由一批技术性能确定、按一定规则组织起来的试题的集合。
18、什么是题库的技术要素？
答：作为一种命题模式，题库建立在以下三大要素基础上：
（1）、充分有效的测量模型
（2）、满足测量模型要求并有一定数量的试题
（3）、满足测量模型要求的组卷模型
周传雄现状19、题库的优点是什么？
答：科学、有效、稳定的优点。
20、题库开发的主要步是骤是什么？
答：题库开发步骤包括：确定建库目标、建立测量模型、制定命题规则、编制试题、审定试题、录入校对试题和试验运行等。
21、职业技能鉴定国家题库的概念？
答：是由劳动和社会保障部组织各方面专家，依据职业技能鉴定命题理论和题库建设技术，开发的用于全国职业技能鉴定的统一题库。
22、题库计算机管理系统的作用是什么？
答：（1）、有效利用国家题库资源 （2）、进一步提高工作效率
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