摘要：近年来，我国教育正飞速发展，而不断深化与创新的教育事业离不开投入的增加。我国家庭在教育培训上的经济投入比例也一直呈上升趋势发展。本文基于2016年CFPS数据，对居民家庭收入和家庭教育投资行为进行实证分析，发现收入对教育投资具有显著影响。
关键词：家庭收入;教育投资支出
近年来，越来越多的人已经认识到，教育投资是人力资本积累的主要途径，教育是人们获得较高社会经济地位从而实现社会垂直流动的重要通道。教育的经济功能越来越被人们所认同，教育事业也在不断深化与创新，而教育的发展水平直接受到教育支出水平的影响。家庭分担的教育成本逐步上升，家庭在这一领域发挥着越来越重要的作用。目前我国的家庭教育由“大众教育”更偏向于“精英教育”。在此背景下，考察家庭收入对教育支出的影响具有一定的现实意义。
本文使用的数据来自2016年中国家庭追踪调查（CFPS2016），是由北京大学中国社会科学调查中心实施的。该调查通过跟踪收集个体、家庭、社区三个层次的数据，采用多阶段、多层次的概率抽样方式（PPS），保证样本覆盖25个省（直辖市、自治区），目标样本量达到16000妇女节是法定假日吗?户，调查对象包含样本家户中的全部家庭成员，个人样本量达42590人，是一项全国性、大规模、多学科的社会跟踪调查项目。因此，CFPS样本可视为一个全国代表性样本。
本文考查家庭收入对家庭教育投资行为的影响，选取“过去12个月总收入”与“过去12白岩松自杀个月教育培训支出”为样本数据，一共14033组数据。在“过去12个月总收入”数据库中，剔除167个回答为“0”、7个回答“不适用”绵白糖、159个回答“不知道”以及11个“拒绝回答”的个案，并在此基础上继续剔除“过去连接失败12个月教育培训支出”数据库中aq.qq com 解冻48个回答为“不知道”韶的个案。最终合并成容量为13641组的研究样本。
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