每一阶段要做每一阶段的事情，基础阶段要夯实基础，强化阶段可以依据重难点进行强化训练，冲刺阶段要融会贯穿查漏补缺。下面是我为大家带来的会计专业的学习方案目标5篇，盼望大家能够喜爱!
会计专业的学习方案目标1
一、课程名称
《基础会计》
二、课程目标
1、在全面学习的基础上，精确理解会计的.基本概念、基本原理;
2、能够运用复式记账原理娴熟处理经济业务;
3、能依据供应的实物单据精确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表; 高速免费2022年时间
三、课程特点
好听的企业名字 基础性、规范性、有用性。
四、教学方法
采纳理论联系实际的教学方法，在讲授理论学问的基础上依据会计实务操作性强的特点，对部分操作性强的章节进行相关的实操教学;如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等内容，假如只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，将要讲授的内容制成多媒体课件，将所需的各个单据和整个填制过程完整地展现给同学，这样既形象又生动，然后再进行配套的实操教学让同学依据所给资料进行仿真练习，从而充分调动同学的多种感官参加教学活动，真正实现教与学的互动。这样既提高了同学的动手力量，又使其所学的理论学问得到了巩固。
向华强北京挨打手动变速器故障 五、教学内容
《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理睬计和财务管理等专业课程的基础。本课程主要
介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、
会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;具体阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法;全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。
会计专业的学习方案目标2
新学期开头，针对基础会计学制定了学期方案，方案如下：
一、课程简介
《基础会计学》是我校会计学专业的一门专业主干课程，是会计证考试必考科目之一。本课程的设置旨在培育同学对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的把握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。
《基础会计学》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论性与实务性兼容的课程。因此，本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上把握会计核算的基本方法和基本操作技能;本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的熟悉;基本操作技能方面要求能基本把握凭证、帐簿直至报表的一般流程。
二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点
教学目标及总的要求:
通过本课程学习,要求把握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，娴熟运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
教学的重点：
复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式;会计六大要素及会计核算的
方法体系;借贷记账法的特点和详细运用;会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程选购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果安排的账户设置与账户运用;会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用;几种主要会计核算程序特点、优缺点;财产清查中的两种盘存制度理论和操作;会计两张主报表的概念、结构、编制。
教学难点：
会计准则的基本理论;如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题;经济业务内容的分类;会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用;材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作;会计两张主报表的概念、结构、编制。
三、课程性质
dde 专业基础必修课，对象为会计及相关专业同学。
四、教学方法
围绕培育有用型人才，满意用人单位的需求。讲授基础会计课必需坚持理论联系实际原则，把理论与生活工作联系起来，引导同学学习、思索和讨论。
采纳敏捷、多样化教学，增加师生互动;对有些章节可采纳争论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。
五、课程考核方法
本课程为考试课，考试课程的成果，已期末考试成果为主，适当参考平常成果。期末考试实行闭卷统一考试的方法。试卷要求掩盖面要广，考试内容复盖课程的各章、各节;试卷的各力量层次：识记、领悟、简洁应用、综合应用各占肯定比例;试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、推断、不定项选择等形式。
会计专业的学习方案目标3
多层次复习方案――听课、看书、做题
一、细听，每句话都听;边看书边听，书上每个字都看。肯定要把全部的重点全部弄懂，把非重点至少都听明白。
第一遍学习。时间是最多的，也比较辛苦。听完以后有时间的话做做课后习题。
袁隆平的故事概括 其次遍学习，之前把书先看一遍，以往的学问能捡起来一点。
第三遍学习，课件上的题目先自己做一遍，错误的地方确定是在听基础班时理解不透彻，把握的不坚固的，甚至是一知半解以为自己懂了其实没有领悟要义的地方。这些地方就要认真的听老师讲解了，假如觉得还有点疑问就把基础班里的相应内容拿出来再听一遍，看看有没有新的收获。
还有就是要利用答疑板想到啥问题就问老师就问专家。不要留下任何的疑问。假如做题都正确的话，就以×1.2或者×1.3的速度加速听课。我觉得听还是全部要听的，怕有什么地方自己以为把握了其实还不够的地方。以上说的几点其实也是东奥会计在线这个平台的优势了。听完了可以再听，听的时候还可以选择速度来调整具体听还是简洁听，而且有疑问还可以随时问老师。
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