小学语文小青蛙试讲稿
niCe是什么意思（一）导入新课
上课，同学们好，请坐。同学们，今天上课前，老师给你们带来了一位好朋友，现在请你们猜猜他是谁？“小小游泳家，说话叫呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。”同学们真踊跃，小红说是青蛙，你真是个聪明的孩子。今天啊，我们就要一起来了解一下小青蛙，现在大家跟老师板书课题《小青蛙》。老师想问问大家，“青蛙”的“青”字是什么意思？大家都说对了，“青”是一种颜， 和蓝、绿都很相近。今天就让我们跟随作者的脚步看看小青蛙的身上会发生什么故事？“青”字又会和什么偏旁产生何样的组合。陈法拉
（二）整体感知
立夏吃什么传统美食接下来就请同学们听老师读课文，注意听准字音和停顿。（师范读）小朋友们听得真认真，已经跃跃欲试了，下面请大家自读课文，注意读准字音，读通句子。不认识的字借助拼音多读几遍。
张曼玉的老公李静老公（三）深入研读
接下来啊，我们就来随文识字，我们来看第一句：河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。这里面有几个字长得特别像，谁发现了？小军说是“晴”和“睛”。这两个字都是偏旁加“青”，读音也很像，都有后鼻音。小军说得真细致。谁有什么好方法来区别他们呢？小李的手举的真高。你来试试。小李说告诉我们，晴是日字旁，和天气有关。太阳高高挂起就是大晴天。而睛是目字旁，和眼睛有关。你真是个会归类学习的孩子。谁能来给他们组词？小刘说：晴，晴天。睛，眼睛。看来根据部首含义来记住生字是个很好的方法。那大家想一想，还有什么字和“目”有关系？大家都一下子想到了我们之前学过的“眼”字，它是不是也是目字旁啊，它也和眼睛有关。同学们已经会举一反三，太厉害了。现在老师想问问大家，小青蛙长什么样子啊？大家都说对了，那就是“小小青蛙大眼睛”，大家真是善于观察啊。我看到小库要举手补充，你来说说自己的想法。小库说第一句里的“清”和“晴”也很像，他想提示一下大家。你真是个细心的孩子。你来说说自己是怎样区分“清”、“晴”和“睛”吧。小库告诉大家啊，清表示的是水很清澈透明，所以是三点水旁。其他两个字不是和水有关的。看来你充分掌握了这个识记生字的方法。谢谢小库的补充，请坐。谁能用“清”组词？小梁说，清，清爽。不错请坐。谁还知道哪些和水有关的三点水的字呢？大家有的说“海洋”，有的说“溪水”的“溪”，有得说“江河”。大家的知识真丰富啊，为你们点赞！
大家现在能区分这几个形近字后，我们继续往下看：保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。从这句话你读懂了什么？小明说青蛙是好孩子帮助人类解决害虫，我们得保护青蛙。你真是个有爱心明事理的好孩子。这里也有两个生字需要同学们学会，跟我读：保护。你还能用这两个生字组其他词吗？小菊说保，保证。护，护士。声音真响亮。请大家注意这两个字的偏旁可是不一样的哦！老师想问问大家了，什么叫“保护”啊，谁来说一说？小紫你来说，小紫告诉大家，“保护”的意思就是不让禾苗收到破坏，让它们很安全。小紫说得真棒，用自己的话告诉了我们什么叫“保护”。所以大家是不是知道了小青蛙的本领，他的本领就是……大家异口同声的告诉了老师，保护禾苗就是它的本领！非常好。在这句话里啊，还藏着一个和“清”很像的字，谁到了？小胡说：“情”。对了。和上面的“清”、“晴”、“睛”一样，它的右边边也是“青”，你是怎么记住“情”的？小杜说，情是心里的感觉，是人的一种情感，从心中生发出来的，所以是竖心旁。看来上面的根据部首归类识字的方法你掌握的非常扎实啊，为你点赞。情可以怎么组词？小苏说情，情感。看来你是一个会学习爱学习的好孩子，请坐。
最后我们一起来看看课文的第三句，谁来读一读？小兰，你来读：请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。你真是个善良的姑娘，从你的朗读中我听到了对别人的劝告。这句话告诉大
家爱护青蛙就是爱护禾苗。这句中也藏了一个字，与上面学习的字容易混淆，谁发现了？小绿发现了，说是“请”字。没错，你是如何记住他的呢？小绿没想好，小迪来说吧，他说，请别人干什么要说出来，所以“请”是言字旁，不错，你能结合生活经验识字，是个思维会发散的孩子。这一句还有个“让”字也是言字旁，我们可以一起识记。谁来组词？小军说让，让座。好了，孩子们，让我们把学习到的生字带回课文一起读课文吧，大家都是朗读小明星！
孩子们，这节课你有什么收获？小李说学到了5个形近字，而且知道了怎么记住他们。谁能说说你是怎么记住他们的？小兰说这五个字左边都是青蛙的“青”。加日字旁就是“晴天”的“晴”。加竖心旁就是“感情”的“情”。加三点水就是“清澈”的“清”。加目字旁就是“眼睛”的“睛”。加言字旁就是“请坐”的“请”。你真厉害，一下子就把五个字都区分开了。小溪说学会了青蛙是益虫我们要保护他们，大家收获真不少。
（四）巩固小结、作业布置
课后请大家把书打开翻到课后题想一想填一填，把五个形近字分别填入不同的词语中。进一步巩固生字，并把你学会的道理讲给爸爸妈妈听一听。这节课就上到这里，下课。
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