（第一课时）
汉语拼音读音杭州市余杭区乔司镇中心小学 俞 李
教学内容：浙教版《品德与社会》五年级下册第一单元第1课。
教学目标：
2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。
3、初步培养学生收集、整理、分析资料的能力。
教学重点：
了解造纸术与印刷术的具体内容，以及对世界文明进程的重大影响，萌发民族自豪感和自信心。
教学准备：
师：相关课件、活动材料。
生：搜集有关纸发明之前祖先用来写字的材料。
教学过程：
一、谈话引入
二、探究活动林文龙郭可盈
（一）造纸术
1、在没有纸的时代，祖先把字写在什么上面？
学生汇报。
算一算：
如果一根竹简能写十个字，那么，东方朔给汉武帝的那封信大约有多少字，用了多少竹简？(3000多根竹简) 如果用教科书那么大的纸来写，每页按1500字计算，大约只需要多少页？（20几号立秋2020几号立秋页）
我们使用的《品德与社会》书有11万字，如果用竹简大约要多少根？
再估算一下，自己书包里所有的书，如果用竹简书写，大约需要多少根？
2、通过以上的活动，说说比起其他可以书写的材料，纸有哪些优点？
3、有关造纸术，你还知道哪些知识？
杨偲泳（二）印刷术
1、教师简介雕版印刷，欣赏精美的雕版印刷图。说说感受。
2、出示录像：雕工们碰到了什么问题？
3、教师简介毕升，发明了活字印刷，效率大大提高。那么，活字印刷究竟比雕版印刷先进在哪里呢？让我们来做个小实验。
七一活动计划4、小实验：用“中、国、人、我、爱、是”进行“排版印刷”。
学生进行“排版印刷”活动，说说可以排出哪些字或词？汇报印刷成果。
5、说说活字印刷比雕版印刷先进在哪里？
三、小结
1、观看录像：造纸术、印刷术的今天
2、作业：（1）参观中国科普博览网上科技馆。（2）调查“火药、指南针”发明的年代，搜集相关资料。
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