授课时间：12周
课 题 | 课 型 | 新授 | ||
教 学 目 标 | 1、知道我国有56个民族，是一个统一的多民族国家。 2、知道我国各民族平等的生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。 3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”我们应为增进民族团结而努力。 通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 | |||
教 学 重 点 | 知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造了博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。 | |||
教 学 难 点 富士康招聘流程 | 懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 | |||
学 情 分 析 或 知 识 铺 垫 | 学生对我国民族状况有一定的了解，通过电视、网络等提前预习相关知识，但认识欠深入。 分区域自学，通过课下查阅资料，学生能获取更多的知识。 1. 本单元教学难点多，化难为易的途径不仅要探索教与学的方法，同时要注意丰富自己的社会人文知识，深刻理解教材内涵。 2.充分利用北京和本地区学习资源，丰富学生的感性认知。 3.利用类比的方法，启发学生，以此加深学生的理解。 | |||
教 学 环 节 | 教 学 内 容 | 批 注 | ||
确定学习目的 激发学习动机 自学教材 | （一）说一说，填一填 1、出示青少年宫组织的夏令营活动报名表，在填写过程中，你认为什么地方最难填？ 青少年宫夏令营活动报名表 学校 姓名 性别 年龄 家里电话 民族 籍贯五一劳动节的风俗是什么 兴趣爱好 2、指名说说自己的民族、籍贯。 3、从刚才同学的回答中，我们虽然来自于祖国各地，籍贯不同，有祖国遥远的东北黑龙江，有华东的安徽，江西，但我们在座的全部是汉族。 （二）想一想，说一说 1、既然我们都是汉族，青少年宫的老师为什么还要设计“民族”这一栏呢？金木 2、学生回答，你知道我国有多少个少数民族？能说出其中的五个吗？ 3、在我国有比较集中的民族自治区，但随着工作生活的变化，这些少数民族也散居祖国各地。我们身边就有很多少数民族。 | |||
教 学 环 节 | 教 学 内 容 | 批 注 |
自学检查 练习巩固 | (1)、我们来看一组数据：（课件出示） ①在我们北京主要有哪些少数民族？ ②比较集中的是哪一个少数民族？ (2)、北京市少数民族分布状况 ①我校的小学生中有多少少数民族？一共有--------人 ②主要是哪些少数民族？ 4、参加活动，辅导老师了解你是哪个民族有什么用？（各个民族都有自己的民族风俗习惯，我们要尊重少数民族的风俗习惯。这辅导员老师考虑事情真周到。） 5、小结出示课件：我们中华民族除了汉族以外，还有55个少数民族。55个少数民族和我们汉族组成了中华民族。我们中华民族有多少个民族？56个民族兄弟妹是一家，我们都是龙的传人。让我们一起来学唱《爱我中华》吧。 （三）看一看，学一学 一、进入民族长廊——汉族 查快递物流信息的方法1、对汉族的大致了解 （1）《爱我中华》唱出了我们民族的最强音。那我们就跟随着“爱我中华”夏令营的脚步一起走进民族长廊的第一站——汉族。我们都是汉族，那么你对汉族有哪些了解？ 小组交流——汇报 2、教师补充： （1）刚才，我们认真的看了，听了，你从中对汉族有了哪些新的了解？（板书：汉族） （2）回答，板书：人口多，历史久，讲汉语，写汉字。 1、 汉民族创造了灿烂的文化 上下五千年，我们汉族人民勤劳，勇敢，聪明，创造了灿烂的民族文化历史。我们每个炎黄子孙都为之自豪。接下来，我们将从以下几方面来介绍我们汉族灿烂的文化历史：古代科学发明创造，汉族的服饰文化，汉族的书法艺术文化，汉族的文学文化这四个方面来介绍，看哪一些同学和小组知识面最丰富，表现最积极。 （1）学生小组自由交流介绍。 联通光纤猫（2） 教师指名介绍，并随机补充相关内容（课件出示）。 A：古代的四大发明： 小结过渡：我们汉族的科技发明推动了人类历史的进步，社会的发展。汉族人民真了不起！而且他们还非常热爱生活，打扮自己。 B：汉族的服饰文化：学生介绍 （1）学生汇报 （2）老师补充：出示课件图片与文字 （3） 老师小结：这多姿多彩的服饰，你认为我们汉族人民怎么样？（勤劳，聪明）。 汉族人民勤劳聪明，他们还用书画艺术来发现美，创造美，为我们后人留下了瑰丽的艺术作品。 C：汉族的书画艺术文化 （1）你知道有哪些书画艺术家，你最欣赏的是谁的作品？介绍展示 （2） 教师补充，见课件 （3） 这一件件书画艺术作品，那是祖国的国宝，还是世界的珍品。我们再一次大声说：“汉族人民了不起！”了不起的还有很多呢？像唐诗宋词，明清小说等等。 D：汉族的文学文化 （1）学生介绍 （2）教师补充 （3） 学生练习填写 | |
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学生小结 | 2、 小结：刚才，我们在民族长廊中，尽情畅游，了解了我们自己的民族——汉族，她历史悠久，文化灿烂，人才辈出。 二、走进民族长廊——少数民族 留言板主人寄语文字接下来，我们将继续跟随着夏令营的脚步一起走进民族长廊的第二站——我们的少数民族。少数民族，他们也有着自己的民族特和传统文化，他和我们一起共同创造着中华民族。 教师播放课件，介绍少数民族文化，学生自己填写问卷，并交流、反馈。 （4）齐唱《爱我中华》 | |
当 堂 习 题 设 计 | 1、那么你对汉族有哪些了解？ 2、你知道我国有多少个民族吗？ （提示：民族表） | |
板 书 设 计 | 五十六个民族是一家 五十六个民族五十六支花 | |
课 后 反 思 | ||
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