节能减排主题活动方案精选篇1
  一、活动目的
  提高小学生保护环境意识,积极开展低碳教育,倡导环保低碳的生活理念,学会珍惜资源。同时发展学生的创造性思维,增强学生的动手能力。
  二、活动对象
  全校学生,以班级为单位挑选出1—2件优秀作品参与全校比赛。
  三、活动内容及要求
  1、利用身边的废弃物,如矿泉水瓶、易拉罐、一次性纸杯、报纸、各类纸盒、塑料袋、碎布、旧光盘等材料制作独具匠心的创意工艺品。学生于课外完成作品制作,低年级段的同学可在长辈帮助下完成。
  2、作品需具有一定的艺术性和创意性,制作形式不限。体现环保和科技性,赋有美感,具有健康向上的内涵。
企业登记  3、参赛作品应便于搬运,便于展示,不易损坏。作品需贴上标签,注明作者班级、姓名,作品名称,并附带100字以内的作品简介(简介可介绍创意来源,作品用途、特点等)。
  四、评比方式
  评审过程中综合考虑作品的科学性、创新性、环保性、现实意义等方面因素。
  1、有创新性,制作新颖。
  2、做工好,有一定艺术性,整体效果佳。
  3、作品主题突出,健康积极,能引起共鸣。
  4、体现一定科技性。
  节能减排主题活动方案精选篇2
  为激励广大少先队员积极地投入奖章活动,科学公正地选拔优秀队员,围绕202_年下城区少先队暑期工作主题“低碳生活我做主我心中的小世博”,学校将开展“低碳生活创意世博”第三届铜奖考评活动。通过此次活动引导少先队员倡导低碳文明,树立节能低碳环保意识,并对世博有一定的了解,拓宽队员的眼界。
  活动时间:8月下旬8:00——11:30
  考评地点:东新园校区
  活动形式:个人能力展示;团队合作比拼、体能达标。
  推荐对象:
  1.3年级每班2名(1男1女)
  2.4、5年级3人(至少有1名男生)
  3.教师子女不计入班级推荐名额
  4.本学期被评为优秀家长辅导员的全校奖励3-4名,不计入班级推荐名额
  考核内容:
  一、游戏热身【报纸游戏】(15分钟,8:00-8:15)10%
  【考核章目】游戏章
  【考核内容】每组一叠报纸,小组讨论一个游戏,并进行展示。
  二、书面考核(40分钟,8:20——9:00)30%
  【考核章目】队知识章、阅读章、安全自护章、队礼仪章、
  【考核内容】队的知识、队的基本礼仪、新闻要事、实践活动、人文历史、生活常识、安全自护等方面的内容。
  三、体能考核(30分钟,9:10-9:40)20%
  【考核章目】体育章
  【考核内容】
  跑步(4分):跑道2圈400
  跳绳(10分):600个4分钟完成得10分,每30秒降1分。
  完成一组动作(6分):前滚翻、爬过垫子、跨垫子、爬跳箱。未妨惆怅是清狂
  四、【创意世博展示】(100分钟,9:50-11:30)团队15%+个人10%
  【考核章目】团队:创意章、合作交流章
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  个人:环保章、制作章
  【考核内容】了解世博的某一展馆,并收集相应展馆的资料。利用身边的废旧材料设计一个展馆。(学校事先进行分组,告之场馆名称)要求设计有创意、布置美观。
  五、个人才艺展示【世博创意画】10%
  【考核章目】绘画章
  【考核内容】利用电视、广播、网络等渠道了解世博、感受世博,也可在家长的陪同下前
往世博会参观,把世博美好的瞬间或自己心中的小世博用笔勾画出来,形成美丽的世博画卷。要求:绘画手法不限,A3纸张,背面写上学校、班级、姓名,正面在右下角用铅笔写上考评编号。请在暑假期间按要求完成,铜奖考评当天上交考评老师。
  六、【礼仪章】5%
  贯穿整个铜奖考评活动,由带队老师评定。
  节能减排主题活动方案精选篇3
  一、指导思想
  为全面落实国家发改委《关于全国节能宣传周活动安排意见的通知》确定6月12日至18日为全国第20个节能宣传周。为增强学校节能、环保意识,以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿学校”活动,提高师生节能减排意识,做好统筹规化和部署,构建节约型校园及丰机节字【202_】第2号文件要求,特制定本方案。
  二、活动主题
  绿发展低碳创新
  三、组织领导
  为切实加强对节能减排工作的组织领导,学校成立节能减排工作领导小组,成员如下:
  组长:张守用
  副组长:陈广俊刘传礼
  成员:各班班主任及任课教师
  领导小组下设节能减排工作办公室,负责日常工作,制定切实可行的工作规划和目标任务,把节能降耗、让工作落到实处。
月事妹  四、创设载体、开展活动。
  (一)积极开展节能降耗行动。
  抓好节能、节水、节电、节材工程,打造节约型学校。学校要大力推广和采用高效节能教
学设备、器材;充分利用校园网和各种宣传平台,推广“无纸化”办公,节约纸张;改造学校照明设施,大力推广使用节能灯具,实施“绿照明工程”;加强对水、电的管理,教育学生节约用水用电;抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作,变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型社会建设。
  (二)营造氛围,让节能减排融进校园。
  节能减排教育是一项长期的教育行为,必须使其融入校园的整体之中,才能发挥作用。结合实际,积极开展有针对性和时代性的教育活动,让节能减排教育真正落到实处,使学生们看得见摸得着。
  (1)利用周一升旗仪式开展“节约资源,保护环境”主题教育活动,向全校师生广泛宣传节能减排的重要性,讲明活动的意义和目的。
  (2)各班出黑板报,向学生宣传节能减排的好处,大力弘扬“节约光荣,浪费可耻”的社会风尚,营造良好的学习宣传氛围。
  (3)召开主题班会。以班级为单位,召开一次主题为“节约伴我行”“节约从小做起”的主题班
会,在学生中形成“以节约为荣、以浪费为耻”的良好校园风气。
西樵山  (4)开设“节约之窗”栏目。充分利用现代化的教育手段,在校园网广泛宣传节能的意义及古今名人节约的品格,让学生真正明白什么是节能,帮助学生树立正确的人生观和价值观,提高全校师生的节约环保意识。
  (三)真心实践,让节约走进校园。
  开展节约减排活动,必须坚持教育与实践相结合的原则,要利用校园生活中的每一件小事,有针对性地进行教育、培养和引导,让全体师生从日常的生活小事做起,逐步养成节约能源、保护环境的良好品德。
  (1)举行“节约故事我来讲”故事大赛。以班级为单位,通过故事的挑选和讲解,让学生们深化理解节能减排的精髓。
  (2)举办以节能减排为主题的手抄报竞赛。
  (3)创编宣传口号。每个班级在学生中征集节能宣传口号并汇编成册,作为班级的节约公约进行宣传。让全体学生通过活动,更深刻地体会节能减排的意义之所在。
  (4)探索推广教科书的循环使用。结合农村义务教育试行免费教科书制度,在总结教科书循环使用经验的基础上,制定了适合本校实际情况的教科书循环使用方案,建立和完善教科书循环制度。
  (四)整合资源,让节能减排走进生活。
  组织好“全校节能宣传周”活动,充分特节日为契机,搞好宣传教育活动。组建“节能小分队”,开展经常性的节能环保宣传,把节约资源和保护环境观念渗透到家庭。开展“小手拉大手,节约进我家”为主题的课外教育活动,让孩子带动家庭开展节约活动,通过唱儿歌、讲故事等形式增强教育工作的吸引力和感染力。
  节能减排工作是一项长期的教育工作,我们要认真探索、解决整个工作中出现的新情况、新问题,不断改进工作方法,不断充实节能减排工作内容,认真做好工作总结,努力提高活动的教育实效。通过开展以上系列活动,使我国的节能减排政策能广泛深入人心,人人皆知,营造出浓厚的节能减排校园文化氛围。关于黄河的俗语
  节能减排主题活动方案精选篇4
  一、宣传主题
  20__年节能宣传周和低碳日主题是“节能有道节俭有德”。
  二、宣传时间
  6月15日至19日为全国节能宣传周、6月15日为全国低碳日。
  三、活动内容:
  学校研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案,并利用升旗仪式发出倡议,要求各班主任利用班会课时间向学生宣传,增强节能减排的意识和信心。
  2.注重节能知识宣传。通过节能主题班会、征文、手抄报等形式,宣传节能低碳知识,倡导节能低碳行为,营造浓郁活动氛围,推进节能宣传周活动顺利开展。
  3.上好一堂节能低碳主题课。要求各班主任在6月15日上一堂节能低碳主题课,教育学生节约用电、用水和粮食,重点使学生了解节能低碳的重要意义、节能低碳从我做起需要注意什么等内容,教育引导学生正确树立生态文明理念。