【⼊学准备】国家教育部：对幼⼉园⼊学准备教育提出了具体、可操作的指导！
《幼⼉园⼊学准备教育指导要点》围绕幼升⼩所需的关键素质，对幼⼉的⾝⼼准备、⽣活准备、社会准备和学习准备提出了具体、可操作的指导。如何帮孩⼦做好幼⼩衔接？⽼师和家长赶紧收藏学习吧~
⾝⼼准备
向往⼊学
具体表现
1.初步了解⼩学，对⼩学⽣活充满期待。
2.希望成为⼀名⼩学⽣，愿意为⼊学做准备
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对⼩学⽣活充满向往，有上⼩学的愿望，是幼⼉开启⼩学学习⽣活的情感动⼒，也是重要的⼊学⼼理准备。
1.建⽴积极的⼊学期待。
发现每个幼⼉对⼩学学习⽣活的兴趣点，多从正⾯引导，减少幼⼉对⼩学学习⽣活的压⼒和负⾯感受。如：组织幼⼉讨论、分享对⼩学的认识、期待和担⼼，通过同伴的交流和⽼师的针对性引导，强化⼊学期待，缓解⼊学焦虑。
重装系统对电脑有什么影响2.帮助幼⼉初步了解⼩学⽣活。
⼤班下学期，通过参观⼩学，与⼩学⽣⾯对⾯交流、体验⼩学课堂等⽅式，帮助幼⼉初步了解⼩学的学习⽣活。
情绪良好
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1.能经常保持积极、稳定的情绪。
2.遇到困难和不开⼼的事情，不乱发脾⽓，不迁怒于他⼈。
教育建议
保持良好的情绪状态，具备⼀定的情绪调控能⼒，有助于幼⼉积极适应⼩学新的环境和⼈际关系。
1.帮助幼⼉获得积极的情绪体验。
军训要带什么成⼈经常保持良好的情绪状态，感染和影响幼⼉。以欣赏、接纳的态度对待幼⼉，对幼⼉的合理需求给予及时、有效的回应。避免因成⼈的不当做法给幼⼉带来负⾯情绪，如：在集体⾯前⽐较幼⼉之间的长处和不⾜、⼤声呵斥幼⼉、总是表扬别的孩⼦已经学会了什么等等。
2.帮助幼⼉学会恰当表达和调控情绪。
成⼈⽤适宜的⽅式表达情绪，以平和的⼼态处理不愉快的事情，为幼⼉作出榜样。选择能给幼⼉带来情绪情感体验的故事、⾓⾊扮演活动等，引导幼⼉恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的⽅法。
如：发现幼⼉不⾼兴时，接纳他的消极情绪，在他平静后主动、耐⼼地听他讲述不开⼼的事情和原因。
喜欢运动
具体表现
1.积极参加多种形式的户外活动。
2.能连续参加体育活动半⼩时以上。
教育建议
喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼⼉增强体质，保持充沛精⼒和良好情绪，少⽣病、少缺勤。
1.⿎励幼⼉积极参加户外活动。
充分保证幼⼉每天的户外游戏和体育活动时间。提供⽅便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。⿎励、⽀持幼⼉选择⾃⼰喜欢的活动。
2.发展⼤肌⾁动作。
根据⼤班幼⼉运动能⼒发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提⾼动作的协调性和灵活性，增强⼒量和提⾼耐⼒。⿎励幼⼉坚持锻炼，不叫苦、不怕累。
3.锻炼精细动作。
在⽇常⽣活和游戏中⿎励幼⼉学会正确、熟练地扣扣⼦、系鞋带、使⽤筷⼦；提供画笔、剪⼑、⼩型积塑等⼯具和材料，⽀持幼⼉进⾏画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼⼿部⼩肌⾁动作
动作协调
具体表现
1.⼿部动作协调，能使⽤简单的⼯具和材料
教育建议
喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼⼉增强体质，保持充沛精⼒和良好情绪，少⽣病、少缺勤。
1.⿎励幼⼉积极参加户外活动。
充分保证幼⼉每天的户外游戏和体育活动时间。提供⽅便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。⿎励、⽀持幼⼉选择⾃⼰喜欢的活动。
2.发展⼤肌⾁动作。
根据⼤班幼⼉运动能⼒发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提⾼动作的协调性和灵活性，增强⼒量和提⾼耐⼒。⿎励幼⼉坚持锻炼，不叫苦、不怕累。
3.锻炼精细动作。
在⽇常⽣活和游戏中⿎励幼⼉学会正确、熟练地扣扣⼦、系鞋带、使⽤筷⼦；提供画笔、剪⼑、⼩型积塑等⼯具和材料，⽀持幼⼉进⾏画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼⼿部⼩肌⾁动作
⽣活准备
⽣活习惯
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具体表现
1.保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充⾜。
2.保持良好的个⼈卫⽣，有⾃觉洗⼿的习惯，有保护视⼒的意识。
教育建议
良好的⽣活和卫⽣习惯有利于幼⼉较快适应⼩学的作息和⽣活。
1.逐步调整⼀⽇作息。
在充分保证幼⼉⾃主游戏时间的前提下，⼤班下学期适当延长单次集体活动的时间，适当减少午睡时间。家长应配合幼⼉园调整作息安排，提醒幼⼉早睡早起、按时⼊园；同时以⾝作则，以规律作息的习惯影响幼⼉。
2.帮助幼⼉养成良好的卫⽣习惯。
成⼈在⽇常⽣活中注重引导幼⼉养成⾃觉洗⼿的习惯。不在光线过强或过暗的环境中读写画。连续使⽤电脑、⼿机等电⼦产品的时间不超过15分钟。
⽣活⾃理
具体表现
1.能按需喝⽔、如厕、增减⾐服。
2.坚持⾃⼰的事情⾃⼰做，能分类整理和保管好⾃⼰的物品。
3.有初步的时间观念，做事不拖沓。
教育建议
较强的⽣活⾃理能⼒有助于幼⼉做好⼊学后学习和⽣活的⾃我管理和服务，增强独⽴性和⾃信⼼。
1.指导幼⼉做好个⼈⽣活管理。
⼤班下学期，适当减少⼀⽇⽣活中的统⼀安排，帮助幼⼉逐步学会根据⾃⼰的需要喝⽔、如厕，根据天⽓变化和活动需要增减⾐物。
2.引导幼⼉学会分类整理和存放个⼈物品。
幼⼉园和家庭都应提供存放幼⼉个⼈物品的设施设备，指导幼⼉逐步学会分类整理和收纳⾐物、图书、玩具、学习⽤品等。
3.引导幼⼉逐步树⽴时间观念。
通过多种⽅式，引导幼⼉在⽇常⽣活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。
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具体表现