时间过得真快，转瞬间，您的孩子即将结束幼儿园的生活成为一名学校生了。最近，有些大班幼儿家长来信询问有关怎样对孩子进行入学预备教育的问题。有的家长问是否应抓紧这几个月教孩子学点汉语拼音，让孩子多识些字，做些数学题；有的家长说，快上学校了，孩子还那么贪玩，是否该将家里的玩具收起来好让孩子收收心；还有的家长问是否要把孩子转入学校学前班去学习……下面让我们听听方老师怎么说。
幼儿园与学校是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的细心照料，而到了学校，很多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己支配活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们是以嬉戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了学校则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充分的午睡时间，而到了学校可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了学校则必需在规定时间到校。上面种种差异就必定形成一个坡度，要求孩子去适应一种改变了的学习生活。为了减缓这一坡度，增添孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学预备方面的教育。本机ip
芝士是什么材料做的山海经故事>计算机等级证书查询明星走红地毯出丑假如您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学预备教育的。至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培育，针对孩子的实际进行有目的的教育。
三八妇女节短句大全一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育:
1.憧憬上学校的心理预备。为了让孩子高兴奋兴地进入学校，家长要使孩子内心产生想上学校当个学校生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到很多学校生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥多神气！”使孩子产生艳羡之情。在这方面家长要特殊留意的是，决不能用上学校对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上学校可要受罪”“你这么好动，将来上学校让老师好好治治你！”这样说会造成孩子对上学产生恐惊感，不利于入学的`心理预备。
2.自我管理力量。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。学校生这种毛病形成的缘由就是由于在学前期家长包办—切，未能培育起孩子自我管理的力量。所以，大班家长要留意让孩子自己整理图书、玩具，整理小书包和生活用品等，以培育孩子自我管理的力量。
3.有意留意。培育孩子有意留意很重要，我曾听学校老师说，在学校低班级学习成果不好的同学往往并非智力落后，而是由于留意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图嬉戏，这对培育有意往意很有益。
4.生活规律化。从如今开头，家长应培育孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应学校的生
活节律。家长对孩子进行入学
预备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培育和教育。
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