大班艺术活动《狮王进行曲》（韵律）
设计意图：
许玮宁演过的电视剧本音乐韵律活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用动画片《狮子王》中狮王辛巴一家巡视森林的故事情节贯穿全曲，并利用嗓音、图谱、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子“听”的艺术，并转化成表演的形式，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标：
1、学会倾听音乐，并在图谱的帮助下，理解音乐作品所表现的形象和内容。
2、探索用嗓音、身体动作等创造性的表现音乐节奏，体验游戏表演的乐趣。
活动准备：
图谱、音乐《狮王进行曲》、狮子头饰、动画片《狮子王》。
活动过程：
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一、播放动画片《狮子王》中狮王辛巴一家的画面引入课题：
师：“你们知道这是谁？”
引导幼儿根据自己对动画片故事的了解，懂得狮子辛巴是森林之王。
qq等级查询二、结合图谱，分段欣赏音乐。
1、第一部分：“狮吼”。
（1）师：“今天，狮王辛巴带着一家人去巡视森林，狮王为了表现自己的王者之风，朝森林里大声地吼叫了，你们觉得狮王怎么叫才威风？”（雄壮、有力而大声）
（2）幼儿尝试狮吼。
秦岚个人简历（3）引导幼儿配合音乐进行狮吼。
师：“老师这边有一段音乐，你们认真听一听，狮王叫了几次？它叫的时候还会做什么动作？我们来配上狮王叫的声音和动作，那样会显得更威风。”
（4）教师画图谱再次帮助幼儿想象，体验：狮王边叫边做动作。2、第二部分：“狮王一家唱歌、走路拖欠工资怎么处理最有效
”。
师：“狮王吼叫以后，对自己的表现很满意，感到很高兴，就边走边唱起歌，我们一起听听它唱的歌，”歌词：“我就是那森林之王，没有人能比我强；我就是那森林之王，没有人能比我壮。”
（1）提问：歌中唱了什么？你们能不能跟着音乐节奏也来试一试？（2）让幼儿按节奏跟着音乐边走边唱。
（3）幼儿尝试用不同的音唱狮王之歌。
师：老师这里还有一段音乐，你们来听一听跟刚才狮王唱的这段有什么不一样的地方？（声音较温柔，节奏较轻）
（4）你们觉得这一段歌有可能是谁唱的？（狮妈妈）
（5）教师画图谱帮助幼儿理解体验狮王和狮妈妈唱歌的旋律。（6）狮王一家还有谁没出场呢？你们猜狮宝宝在干什么？
师：对，狮宝宝很调皮来不及唱歌，一路上都在追妈妈，我们来听听音乐它踩了几步追上妈妈？
（7）教师画图谱，完整欣赏狮子们的旋律。
重点：不同的音变化；狮宝宝的脚步节奏。
3、第三部分：“引子”。
（1）小朋友，你们觉得狮王辛巴一家出来巡视森林时，就只有它们几个吗？你觉得还会有谁？（仪仗队）
（2）你们有没有见过仪仗队？在哪里见过？（阅兵）他们的动作是怎样？（动作整齐有力）
（3）配上音乐，再次学习仪仗队开道，教师带动幼儿拍手致意。（4）你们觉得狮王巡视森林的场面怎么样？那些小小的动物刚开始看到这样大的场面，会有怎样的感受？它们会做怎样的动作？（害怕、藏起来、偷看、、、、、、）
（5）它们如果听到森林紧急集合会怎样做？（出来），看到狮王它们怎么做？（欢迎鼓掌）
（6）教师画图谱放音乐，让幼儿欣赏、体验。
三、借助图谱，完整欣赏《狮王进行曲》，并表演游戏，鼓励幼儿说出自己的感受。
1、再次通过图谱梳理整段音乐，让幼儿了解每段音乐的变化。
2、这首音乐怎么样？（雄壮、有力、活泼、轻快）。
说说带图片
3、全体幼儿听音乐完整表演。
4、听音乐分角进行表演。
延伸活动：
带幼儿听音乐、扮狮王一家出去巡视幼儿园。