江苏省常州市新北区2019-2020学年七年级下学期
期中道德与法治试题
学校_________ 班级__________  姓名__________  学号__________
从军行七首一、单选题
钟铉申世京1. 有人说，生命在赐给我们美好青春的同时，也赐给我们“青春痘”。这里的“青春痘”指的是青春期的（）
A．心理变化B．生理变化
C．性意识萌动D．生理和心理变化带来的烦恼
2. 以下朋友圈信息，你认为值得转发的有（）
歌颂老师的歌①2020年4月4日举行全国性哀悼活动②免费在线星座测试决定你一生的命运③预防校园欺凌，你我应该知道些什么④喝柠檬苏打水可以有效预防新冠肺炎A．①②B．①③C．②④D．③④胡歌王凯
3. 教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这句话启示我们（）
①学习中要善于思考，勇于质疑②学习中要有批判的精神和勇气
③摆脱思维定势，不与他人交流④会提问是人与动物的唯一区别
A．①②B．①③C．②④D．③④
4. 进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（）
①小梅变得更愿意和男生说话，总想显示自己，引起男生注意——青春期的心理萌动
②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理
③玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想——情绪的细腻性
④小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信
三个字的网名大全A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5. 自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现。培养自强品质需要远大的志向，还需要（）
①坚强的意志②进取的精神③持久的坚持④完美的人格
多余的解释许嵩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6. 我们在长大的过程中，要学着辨别自己内在的情绪感受，学会用恰当的方式表达出来。下列认识正确的是（）
①不应把脆弱、沮丧等不好的情绪表达出来
②表达自己的情绪是个人行为，与他人无关
③要了解自己的情绪，学会接受它们
④情绪的表达应该合时、合理、合法
A．①②B．①③C．②④D．③④
7. 我国自古有喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾之说。这种说法告诉我们（）
A．负面情绪只有害处，应该回避负面情绪B．不要表达任何情绪，以免伤害身体健康
C．要学会调节情绪，保持积极乐观的
心态
D．情绪是无法调控的，应该顺其自然
8. “记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情。在青春期，与异性交往，其作用有（）
①了解异性的思维方式、情感特征②萌发一些对异性的情感是正常现象
③从异性身上学习某些优秀品质④我们应该做到内心坦荡、适度交往
A．①②B．①③C．②③D．②④
9. 合唱节上，由于小伟的发音出了问题，导致班级以微弱分数与奖牌失之交臂，这让小伟非常内疚，他暗暗发誓，以后做任何事都要做好充分的准备。这表明：
A．体验负面情绪是件坏事B．我们只能体验正面情感
C．负面情绪总让生命更饱满D．负面情绪对成长也可能有益
10. 十九省援鄂医疗队完成使命陆续返回，去机场一路，警车开道，武汉市民手持小红旗，自发地夹道欢送。一路的“再见”，一路的“谢谢你们！”网友纷纷感叹：泪目！一趟不平凡的旅程，一段守望相助的美好，大爱祖国。对此，下列理解错误的是（）
A．美好的情感能促使我们的精神发展B．情感需要表达、回应，需要共鸣C．传递情感正能量仅仅是成年人的事D．我们应培养丰富的、高尚的情感
二、判断题
11. 我们应该悦纳青春期身体的变化，追求内外兼修的青春之美。（____）
12. 批判是只针对事情本身，不用考虑他人感受，批判要具有一定的建设性。（____）
13. 人世间的一切成就和幸福离不开劳动和创造。
14. 性别刻板印象会对我们自身潜能的发挥产生决定影响。
15. 爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
16. 不同的情绪对人的身心健康有着不同的影响。（____）
17. 情绪的表达只与自己的身心健康有关，我们可以随心所欲地表达自己的情绪。（____）
18. 情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。（____）
19. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。（____）
20. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者的爱国主义情感。（____）
三、分析说明题
22.  大海和平平是同班同学，课间因为一点小误会发生了口角，双方没有及时控制住自己的愤怒情绪，由口角上升为拳脚相加，最终双方都受了伤。
根据材料，分析问题：
⑴两位同学没能合理调节情绪产生了哪些危害？
愤怒源于误会和言语争执。在不对他人加以责备或造成危险的情况下，表达自己的愤怒，更可能获得他人的积极反应。
⑵回想一次自己因愤怒与人冲突的体验，尝试运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式，更好地讲清愤怒缘由，促进双方有效沟通。
23. 2020年，全民齐心抗击新型冠状病毒疫情，某校七年级（1）班开展主题班会，收集到以下资料，请你参与分析。
（有所不为）伴随着疫情发展，谣言也在传播。比如，开暖气或空调能预防新冠病毒；感染的都是老年人，青少年不用怕；钟南山院士被传染，等等。我国法律规定，疫情防控期间，对疫情进行造谣、传谣的，依据情节承担法律责任。
⑴运用所学知识，谈谈我们怎样做到“不信谣，不传谣”？
（学习榜样）面对疫情，钟南山院士敢讲真话，病毒“肯定人传人”，字字千钧。李兰娟院士深夜提出封城建议。党中央迅速决策部署，封一城护一国。4万多医疗队员最美逆行，以生命赴使命。四千余名工人、数百台机器，10天建成火神山医院……榜样照亮新时代，引领青少年成长。
⑵运用所学知识，谈谈好的榜样有哪些作用？
（自我省察）班会课上，同学们宣读了钟南山院士给学生回信中的寄语：“用知识缝制铠不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰
辛、勇敢前行！”部分同学反思了自身存在的一些问题：目标不明，缺少规划；过度游戏，沉迷娱乐；怕苦畏难，容易放弃……
⑶针对上述问题，谈谈这些同学该如何积极调整、端正自我行为？