刘青
对项羽的评价（首都师范大学小学教育专业在读研究生北京100089）
摘要：“生命树童书网”是国际儿童读物联盟（IBBY）主席张明舟倡议发起的中国童书版权招募活动的初步成果，通过打造权威免费儿童科普精品，尊重各国儿童科普知识需求，关注儿童阅读服务设计力，释放健康科普内在潜力，实现国际平台精准传播，形成了优秀的儿童线上阅读平台。对我国儿童线上阅读平台的建立具有重要启示。
关键词：生命树童书网；儿童阅读；阅读推广
中图分类号：G613文献标识码：A文章编号：1672-1578（2021)02-0379-02
儿童是全民阅读的重要载体，结合文化传统、时代需求和社会发展，从书林学海中筛选出好书佳作和经典名著，进行读物推广是全民阅读推广的重要文化使命之一[1]。新时代，大众对科普书籍的需求快速上涨，形成了强劲的科普出版与阅读热潮。出版业按下数字传播快进键，云书展、云推荐、云发布相聚云端，构建出网上文化阅读新空间、新模式[2]。新时代的儿童正处于培养阅读兴趣、提升阅读素养的关键期。一个为全世界儿童开发的以科普知识为主题的免费阅读平台“生命树童书网”应运而生。
1“生命树童书网”的诞生
“生命树童书网”由国际儿童读物联盟（IBBY）由主席张明舟发起，该项目被纳入版协少读工委、中国编辑学会少儿读物专业委会、中国期刊协会“少儿报刊阅读季”组委会、中少总社共同开展的“有爱，就有希望”的征集活动。国际安徒生奖评委会原主席、加拿大著名出版家帕特丽夏·亚当娜女士，英国出版家索菲·哈拉姆女士，马来西亚出版家、IBBY原主席艾哈迈德·卡鲁丁先生，IBBY执委、黎巴嫩出版家谢琳等对项目表示了极大的热情。IBBY斯里兰卡国家分会主席、海王星出版社总裁戴乃师先生、尼泊尔当代出版公司总裁凯兰·高塔姆先生及意大利、南撒哈拉、伊朗、荷兰、西班牙、比利时等国家和地区的出版人、作家都对项目给予高度认可。2014年国际安徒生奖得主、巴西插画大师罗杰·米罗先生还亲自为网站“生命树童书网”设计了海报和标志。目前共上线了中国出版机构推出的11种童书，以中英韩日德等十八种语言呈现，供全球少年儿童免费阅读。
2“生命树童书网”的推广特征
2.1科学遴选打造权威免费儿童科普精品
随着人们对科普知识的需求剧增，铺天盖地的科普小册子、宣传页、科普书籍随之而来。但科学健康的科普知识却相对较少，专门为儿童普及健康科普知识的童书更是少之又少。科学性和可信度高的儿童科普读物需要依靠作家、医学专家和各出版社的力量共同打造。
作家在多年的创作中对儿童心理发展有充分而可靠的了解。“生命树童书网”的选书组共有5名专家。专家们把招募到的60多种图书分成3批，再按20%的比例进行筛选，专家们每人一票，得票多者即为通过。最后入选的有少儿科普、儿童绘本、文学故事、立体书共11本，这11本书在知识上具有科学性和普及性，在文化上具有普适性，在情感上具有共鸣性，在审美上具有儿童性[3]。如《九千毫米的旅行》，该书讲述了一对被隔离在家的弟俩，父母生病住院了，五岁的弟弟小坡用直尺量自己的家，发现有九千毫米的距离。弟俩忘记自身的困境，把自
己想象成小动物，在家里开始了一场旅行……当弟俩来到阳台时发现幼小的波斯菊种子露出了嫩芽时，才知道原来春天已经来了，而爸爸妈妈会和春天一起到来。
科普手册由武汉市疾病预防控制中心的医学博士周旺和湖北省免疫学会理事王强以及速溶综合研究所公益制作。医学专家不仅对手册的科学性、严谨性、实用性严格把关，还兼顾手册的趣味性和可读性，用儿童能够看懂的图解形式呈现出来，使儿童迅速掌握好科学的防护知识，从而做到保护好自己。
《等爸爸回家》由我国成立最早、市场规模最大、品牌一流的专业少儿出版传媒—长江少年儿童出版社出版。另外中国少年儿童新闻出版总社、江苏凤凰少年儿童出版社、北京科学技术出版社等9家出版社都为特殊时期童书的出版做出了很大贡献，同时出版界也童书的出版提出了中肯的建议。
2.2多语供给尊重各国儿童科普知识需求
“生命树童书网”翻译组组长由上海外国语大学高级翻译学院副院长吴刚教授担任，参与翻译的有高翻学院师生、社会业界人士、大连外国语大学师生等。翻译语种覆盖英、日、俄、意、西、阿、韩、法、德、泰、葡、波斯、尼泊尔、僧伽罗、泰米尔等十八种语言[4]。翻译组为了按时出版图书，在没有任何酬劳的情况下依然挑灯夜战，齐心协力力求为儿童身心健康成长开拓一席之地。入选的11本书的每一本都有中文、英语、西班牙语、韩语和日语的版本，由陈颖编写的《等爸爸回家》是这11本中唯一被译成泰语的童书，该书赞扬了医护人员舍小家顾大家的事迹。作者一方面着力刻画了不畏惧、不抗拒、共克时艰的英雄形象，一方面描写了英雄们充满爱与温暖的家庭对他们的支持。作者把科普知识融入了爸爸与孩子充满爱的对话中，儿童在生动的故事情节中感受亲情与责任的同时也知道了如何保护自己。
九阳豆浆机做玉米汁9月25日上班吗2.3精准服务关注儿童阅读服务设计力
服务设计是指以用户需求为导向，规划服务功能、形式，目标是提升服务的性能和可识别度，确保服务或界面有用、可用以及符合用户期待[5]。设计组尊重儿童成长规律的同时尊重原书风格和不同国家的阅读习惯，文字与图画的排版设计、作者的创作意图、民族差异等完美统一，力求给读者带来最好的体验感。如《我们的小英雄汉娜》讲述了汉娜的叔叔旅游回来邀请汉娜和一小朋友在家里玩，可
这时的叔叔已经生病了，一些小朋友不幸被叔叔传染，而汉娜因为有着良好的卫生习惯而免遭生病的故事。这个故事既符合各国人的阅读心理期待，又为人们巩固了生存的信心。
2.4技术研发释放健康科普内在潜力
“生命树童书网”技术组由依蓝云计算公司义务承担。该公
（上接第376页）
动，充分调动学生参与数学学习的积极性，提高他们的数学学习成绩。
2.6建设数学校本教研资源库
中职数学教研组积极创新教研成果，在省级课题立项之初就建立了《中职数学校本教研资源库》，随着课题深入开展，安排数学组教师去反思，开展各种交流活动，并积极将自己的所思所想总结完善为论文。同时通过校本教研活动的有效开展，各课题参与教师与各年级任课教师共同参与开发，收集他们平时教学中整理和使用的练习题，编写符合中职各年级适用的练习册和试题库，一同作为资源库的完善资料，以高质量的教研成果体现校本教研的有效性，为中职学生数学学习质量的升华提供坚实的基础。
3结语
总之，中职数学校本教研活动对数学教师、中职学生的发展起到了明显的促进作用，让中职数学教师转变了固有的教育理念，学会了反思总结，提升了个人专业能力，进而促进了中职数学课堂教学模式的转变，提高了中职生学习数学的积极性，还掌握了不少学习的技巧，这些都对中职数学教学质量提升发展是非常有利的。南瓜饼用普通面粉做法
参考文献：
[1]魏小八.中职学校提升教研活动质量的对策研究[J].科教导刊
(中旬刊),2018(11):8-9+24.
[2]刘青桂，黄颖.校本教研中如何提高作业有效性的研究分析
[J].教师,2017,(4):121-122.
qq飞车怎么刷级司成立了“生命树童书网”网络作战指挥部，专门执掌“生命树童书网”的开发和云计算方面的工作，手机端、平板端、PC端都可利用互联网技术真正实现全球儿童“云阅读”。网站导航栏分别为首页、新闻活动、鸣谢、IBBY、关于我们。首页为11本图书，读者可以切换成自己需要的语言。新闻活动栏为“生命树童书网”的发起人张明舟出席的关于儿童阅读的各项活动。该网站的设计充分考虑了用户需求、信息获取、分类筛选和返回等功能，是一种操作快捷、便利的阅读服务模式，为专业健康的科普知识与
需求者搭建了良好的科普平台，充分释放了网络技术对健康科普的巨大潜力。使世界各国儿童在“生命树童书网”上看到精心挑选和翻译的优秀科普童书，培养儿童阅读的兴趣的同时也给各国儿童心灵带来莫大的慰藉，为他们成为终身阅读者和学习者打下坚实的基础。
2.5国际推介实现多平台精准传播
“生命树童书网”致力于构建全球儿童阅读共同体，以该网站为实施主体，以促进和提升儿童阅读服务为共同目标，搭建起连接全球的多元合作链，凝聚了全球儿童阅读推广人、作家、医学专家、技术人员、志愿者等人员的合力，IBBY主席与秘书长向全球80个国家分会发信推介该网站和项目图书。韩国、泰国、日本、蒙古、柬埔寨等国分会也在各自国家向儿童读者推介。同时，全球最大的图书馆内容提供商赛阅（Over Drive）把该项目的童书放在他们78个国家的4.5万个图书馆里，供全球读者免费阅读。
盖里奇作品3“生命树童书网”的启示
3.1雄厚的平台资源
“生命树童书网”平台在筹划之初，张明舟先生召集了各界力量，使该平台拥有了特定的专属服务团队，在书目内容上，向国内外人士招募征稿；在遴选上，专家按照科学的筛选原则进行筛选；在翻译
上招募了多国语的翻译人士；在技术上由依蓝云计算公司义务承担，团队人员齐心协力，树立共同目标，在童书的设计中厘清各方力量的关系及作用，充分借力各方的优势，这样才能走进更多的国家，建立起全球儿童阅读服务体系。
3.2宣传途径广
目前，“生命树童树网”的主要宣传途径是各国建立的分会向各国推荐推介，图书馆也承担了推介的责任，此外，将全球儿童阅读推广人吸纳进童书服务中。“生命树童书网”的宣传使网站影响力不断扩大，激发了童书的发展潜力。
“生命树童书网”在为全球儿童打造精品科普读物方面已经开展了积极的探索和实践，为儿童开辟了一方儿童阅读专属绿地，同时也彰显了新时代中国儿童阅读推广人敢于承担、永于作为的奉献精神。全球共享“生命树童书网”这一阅读平台拉近了各国儿童之间的距离，增进了各国儿童的友谊。
参考文献：
[1]徐雁，谭华军.目录明，方可读书：推荐书目、影响书目、畅销书
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[2]王民.“疫”后新生，出版与阅读在变局中开新局[J].新阅读,
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[3][4]刘蓓蓓，韩阳.用中国抗疫童书温暖关爱世界儿童[N].中
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[5]汪聪，黄苑，张丽.澳门地区公共图书馆低幼儿童阅读服务研
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