学校体育理论课设计(教案)
三大纪律八项注意歌词
授课对象
五年级
授课时间
2013.10
地点
多媒体教室
课题名称
车损险多少钱 篮球裁判规则(三)裁判员基本手势
教学目标
让学生进一步了解篮球规则。
使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。
通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。
教学重点
篮球规则违例部分和犯规部分
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教学难点
违例和犯规手势的分别。
教具
黑板、笔、PPT、
教 学 过 程
教学构思(时间)
授 课 内 容
教学方法
教学措施
教学设计
导入新课
(3′)
提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球,篮球比赛当中裁判员是必不可少的,大家看的篮球赛,裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢?有没有注意到裁判员的手势?
        举例:  打手  阻挡  等(教师示范)
学生回答:…………….
        T:好,那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。
裁判员基本手势
通过提问、示范教学法引入教学内容
学习新课
(37′)
师:首先我们了解下篮球裁判手势,同学们能说出多少手势呢?手势在比赛中的作用和意义
学生回答……………….。
一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义
在篮球比赛过程中,裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势,而不是言语。
裁判手势不但是比赛时传递信息的工具,又是篮球规则在比赛中的表现形式。
二、篮球裁判手势的种类
根据手势的示意,可将手势分成五类。
1、得分手势
2、计时手势
3、管理手势
4、违例手势
5、犯规手势
一)得分手势:(简单讲解)
得1、2、3分手势:
取消得分手势(比赛结束手势)
1、得一分——单手食指伸出(与地面垂直),与眼睛同一高度。停留1~2 秒(以便让记录台、球队、观众清楚是多少分),接着手的腕部带动食指向下弯曲。
2、得二分——单手食指与中指伸出,与眼同高,停留1~2 秒,接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。
3、三分试投(不是得分,是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试)——单手过头顶伸直手臂举向空中,拇指、
食指、中指展开。
4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶(伸直手臂),每个手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。
5、取消得分或取消比赛——双手(手掌)在胸前作交叉状交叉一次。
同时还示意比赛结束。
二)计时手势(简单讲解)
1、违例停表手势:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。
2、犯规停表手势:  一手握拳在上,一手平伸在下。
3、计时开始手势:一手上举,四指并拢,手向下劈下。
4、24(30)秒复位手势:一手举起,伸出食指,手转一圈
三)管理手势(简单讲解)
1、招呼入场手势:单臂提前屈肘
2、替换手势:双手提前交叉
3、暂停手势:一手张开,一手食指接触掌心。
4、裁判、记录员联络手势:
四)违例手势
1、  带球走:犯规鸣笛后,双手握拳,前后滚动3 至5 次。
2、  非法运球(两次球):双手上下拍打
3、  携带球 :翻腕
4、  3秒违例: 三只手指指向队员。
5、  5秒违例: 五只手指指向队员。
6、  8(10)秒违例:伸出双手
7、  24(30)秒违例一:手举起,手腕弯下,点击肩膀。
8、  球回场违例:一手左右摆动
9、  故意踢球违例:一手指向脚
10、 出界违例:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。
11、 跳球:双手同时伸出拇指
12、 干扰球违例:进球手势
五)犯规手势
(一)犯规动作类手势
1、  非法用手:打手犯规鸣笛后,左手成90 度,右手拍打左手一下。
2、  阻挡:犯规鸣笛后,双手叉腰,这样来回几次。
3、  过分挥手:单手向后挥肘
4、  拉人:向下拉住手腕
5、  推人或不带球撞人:犯规鸣笛后,双手作同样的前后推动,
6、  带球撞人:握拳击掌
7、  控制球队的犯规:握拳指向犯规队员
周杰伦前世情人8、  双方犯规:挥动紧握双拳
9、  技术犯规:在额上成T型手掌
10、 违反体育道德的犯规:上举抓住手腕
11、 取消比赛资格的犯规:双手上举紧握双拳
(二)队员的号码手势(右大左小)
a. 4-15号,握拳手势为十位数,拳要紧握,拳心朝前,手指为个位数,手指张开手掌朝前。手势要有力、清楚。手势要与发同高,离开身体。
b.报16号以上号码,规则图中没有,现统一如下:做二次手势,做完第一次手势后,必须放下,再做第二次手势,手势口语并用。1).报16号-19号时:第一次手势报握拳,第二次手势报6-9号。 2).报20号、30号……90号:第一次手势报2号—9号,第二次手势报握拳。
c.报21-29、31-39、41-49以此类推,第一次手势报2-9号,第二次手势报1-9号。
(三)罚球手势(1、2、3次罚球)
六)提问:带球撞人手势、带球走、24秒违例等。
再次提问
放课件讲解
手势的意义和作用
通过PPT讲解
教师示范讲解
学生跟做
教学目标、要求:
通过师生互动,提高学生学习兴趣。
初步掌握手势动作。
了解动作意义
重点、难点:
:违例和犯规的手势。福星怎么玩
:违例与犯规的区别。
违例是不违反规则和道德。
违例不受处罚
犯规是违反规则,严重时违反了体育道德。
犯规要收到处罚
部分
授 课 内 容
结束部分
(5′)
总结本课
本节课讲述了在篮球比赛中裁判员需要掌握的基本手势。  欣赏教学视频
播放教学视频
布置作业
希望大家课后认真看书,复习巩固今天所学内容,并对其里面的细节多看。下节课我会提问。 大家下课后都去
引入新课
今天这堂课同学们了解了裁判员基本手势,下堂课我们将三对三篮球对抗比赛中实践。
课后小结
通过本次课的学习,大多数同学基本上掌握了本堂课的所学内容与方法,大家听得很认真也很投入,对于课堂上的问题能够积极回答,通过分析问题得出今天要学的知识,成功的完成了本次课的教学任务。
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