学校体育理论课设计(教案)
授课对象 | 五年级 | 授课时间 | 2013.10 | 地点 | 多媒体教室 | |||
课题名称 | ||||||||
教学目标 | 让学生进一步了解篮球规则。 使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。 通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。 | |||||||
教学重点 | ||||||||
华为虚拟男友怎么设置 教学难点 | 违例和犯规手势的分别。 | |||||||
教具 | 黑板、笔、PPT、 | |||||||
教 学 过 程 | ||||||||
教学构思(时间) | 授 课 内 容 | 教学方法 教学措施 教学设计 | ||||||
导入新课 (3′) | 提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球,篮球比赛当中裁判员是必不可少的,大家看的篮球赛,裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢?有没有注意到裁判员的手势? 举例: 打手 阻挡 等(教师示范) 学生回答:……………. T:好,那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。 裁判员基本手势 | 通过提问、示范教学法引入教学内容 | ||||||
学习新课 (37′) | 师:首先我们了解下篮球裁判手势,同学们能说出多少手势呢?手势在比赛中的作用和意义 学生回答……………….。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 在篮球比赛过程中,裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势,而不是言语。 裁判手势不但是比赛时传递信息的工具,又是篮球规则在比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 根据手势的示意,可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势 5、犯规手势 一)得分手势:(简单讲解) 得1、2、3分手势: 取消得分手势(比赛结束手势) 1、得一分——单手食指伸出(与地面垂直),与眼睛同一高度。停留1~2 秒(以便让记录台、球队、观众清楚是多少分),接着手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出,与眼同高,停留1~2 秒,接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投(不是得分,是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试)——单手过头顶伸直手臂举向空中,拇指、 食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶(伸直手臂),每个手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手(手掌)在胸前作交叉状交叉一次。 同时还示意比赛结束。 二)计时手势(简单讲解) 1、违例停表手势:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。 2、犯规停表手势: 一手握拳在上,一手平伸在下。 3、计时开始手势:一手上举,四指并拢,手向下劈下。 4、24(30)秒复位手势:一手举起,伸出食指,手转一圈 三)管理手势(简单讲解) 1、招呼入场手势:单臂提前屈肘 2、替换手势:双手提前交叉 3、暂停手势:一手张开,一手食指接触掌心。 4、裁判、记录员联络手势: 四)违例手势 1、 带球走:犯规鸣笛后,双手握拳,前后滚动3 至5 次。 2、 非法运球(两次球):双手上下拍打 3、 携带球 :翻腕 4、 3秒违例: 三只手指指向队员。 5、 5秒违例: 五只手指指向队员。 6、 8(10)秒违例:伸出双手 7、 24(30)秒违例一:手举起,手腕弯下,点击肩膀。 8、 球回场违例:一手左右摆动 9、 故意踢球违例:一手指向脚 10、 出界违例:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。 11、 跳球:双手同时伸出拇指 12、 干扰球违例:进球手势 五)犯规手势 (一)犯规动作类手势 1、 非法用手:打手犯规鸣笛后,左手成90 度,右手拍打左手一下。 2、 阻挡:犯规鸣笛后,双手叉腰,这样来回几次。 3、 过分挥手:单手向后挥肘 4、 拉人:向下拉住手腕 5、 推人或不带球撞人:犯规鸣笛后,双手作同样的前后推动, 6、 带球撞人:握拳击掌 7、 控制球队的犯规:握拳指向犯规队员 周杰伦前世情人8、 双方犯规:挥动紧握双拳 9、 技术犯规:在额上成T型手掌 10、 违反体育道德的犯规:上举抓住手腕 11、 取消比赛资格的犯规:双手上举紧握双拳 (二)队员的号码手势(右大左小) a. 4-15号,握拳手势为十位数,拳要紧握,拳心朝前,手指为个位数,手指张开手掌朝前。手势要有力、清楚。手势要与发同高,离开身体。 b.报16号以上号码,规则图中没有,现统一如下:做二次手势,做完第一次手势后,必须放下,再做第二次手势,手势口语并用。1).报16号-19号时:第一次手势报握拳,第二次手势报6-9号。 2).报20号、30号……90号:第一次手势报2号—9号,第二次手势报握拳。 c.报21-29、31-39、41-49以此类推,第一次手势报2-9号,第二次手势报1-9号。 (三)罚球手势(1、2、3次罚球) 六)提问:带球撞人手势、带球走、24秒违例等。 | 再次提问 放课件讲解 手势的意义和作用 通过PPT讲解 教师示范讲解 学生跟做 教学目标、要求: 通过师生互动,提高学生学习兴趣。 初步掌握手势动作。 了解动作意义 重点、难点: :违例和犯规的手势。福星怎么玩 :违例与犯规的区别。 违例是不违反规则和道德。 违例不受处罚 犯规是违反规则,严重时违反了体育道德。 犯规要收到处罚 | ||||||
部分 | 授 课 内 容 | |||||||
结束部分 (5′) | 总结本课 | 本节课讲述了在篮球比赛中裁判员需要掌握的基本手势。 欣赏教学视频 | 播放教学视频 | |||||
布置作业 | 希望大家课后认真看书,复习巩固今天所学内容,并对其里面的细节多看。下节课我会提问。 大家下课后都去 | |||||||
引入新课 | 今天这堂课同学们了解了裁判员基本手势,下堂课我们将三对三篮球对抗比赛中实践。 | |||||||
课后小结 | 三大纪律八项注意歌词 通过本次课的学习,大多数同学基本上掌握了本堂课的所学内容与方法,大家听得很认真也很投入,对于课堂上的问题能够积极回答,通过分析问题得出今天要学的知识,成功的完成了本次课的教学任务。 | |||||||
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