课题：计算机程序并不神秘
苏州高新区第一初级中学校姚宏
一、教材分析：
本节是苏教版信息技术八年级第4章第1节第一部分的内容，是程序设计的起始课。通过本节的学习，是让学生了解程序设计的基本概念，打破学生对程序设计的神秘感，以增强学习程序设计的信心与兴趣。让学生体验程序设计的过程，设计算法并选用计算机语言来编写，为后面进一步学习程序设计打好基础。
二、学情分析：
本节课上课的对象是初二的学生。学生已经具备一定的逻辑思维能力，并且在小学阶段已经接触过scratch语言，但是还没有深入体会用程序设计来解决问题。本节课主要让学生通过使用micro:bit这个微型电脑芯片，体验程序设计的乐趣。
三、教学目标：
1、了解程序及计算机程序的基本概念
2、了解程序设计的过程
3、体验用块语言编写程序
4、结合具体实例体验程序设计的过程
5、提高运用计算机解决实际问题的能力，激发程序设计的兴趣，增强信息素养。
按f进入坦阔四、教学重点：
1、体验用块语言编写程序
2、体验程序设计的一般过程
五、教学难点：
结合程序设计的过程，利用计算机程序解决实际问题。
六、教学方法：
教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习
七、教学过程：
【导入新课】
很高兴和同学们见面，今天我还带了我的新设备来和大家打招呼。（控制学生屏幕，显示micro:bit芯片录制的“Hello”视频。）接下来请我的小宠物天猫精灵来介绍一下我吧。齐溪个人资料
——天猫精灵，我在哪里？——苏州高新区第一初级中学校
——天猫精灵，我是谁？——我的小主人，你是苏州高新区第一初级中学校的姚老师。
这下大家都认识我了吧？我的这个小宠物除了能和我进行智能化的聊天，我还经常让它帮我做很多事情。比如语音控制空调开关、语音控制窗帘闭合或者还可以这样......
——天猫精灵，帮我开灯。把灯调成暖光。把灯的亮度调到最大。
【程序与计算机程序】
广东省内旅游景点高科技的发展让我们的生活越来越便利。比如我们让扫地机器人帮我们打扫卫生、使用人脸识别或指纹解锁......大家可能会有这样的思考，它们怎么会如此智能？其实它们内部有一块或多块类似刚刚和你们打招呼的芯片。大家学完这个章节后，就会对它有所了解。
请大家思考一下，天猫精灵控制台灯打开经历了哪些步骤？
学生答：（1）发送“开灯”的语音信号输入信息
(2)天猫精灵识别信号并执行处理信息
(3)灯亮输出信息
1.识别“开灯”信号；
2.IF  开关为“关”，THEN 开关设置为“开”ELSE  开关设置保持为“开”；
3.  灯亮
还比如说我们做的脑筋急转弯，把大象放进冰箱需要几个步骤？
传承红基因手抄报
学生答：1、打开冰箱门 2、把大象放进去  3、关上冰箱门
通过执行这样有序的指令组完成一项具体工作，这些指令就是程序。前面提到的程序是用人类的语言描述的，而计算机无法直接识别。如果用计算机能识别的语言来描述这些有序指令的集合，那就是计算机程序。
那计算机能识别的语言有很多，比如同学们小学里学的scratch语言。我们为了解决一些实际问题，通过思考解决问题的方法和步骤，并用计算机能识别的语言来编写程序，这个过程称之为程序设计。其中解决问题的方法和步骤就是算法，算法是程序设计的“灵魂”。
那用老师最初和大家打招呼的智能伙伴怎样来进行程序设计呢？
我们一起来认识一下这块芯片。
【认识micro:bit】
别看它长得小巧，其实它是一款可编程的微型口袋计算机，名叫“micro:bit”。它是由英国广播公司（BBC）联合三星、微软等公司研发，帮助大家学习编写计算机程序。它拥有一些列新颖的功能，比如25个可显示消息的红LED灯；有两个可编程按钮，可以用于控制游戏操作或者暂停播放音乐，它内置多种传感器，同时也可以通过蓝牙模块与其他设备或因特网互联。实现很多酷炫的功能，比如躲避障碍物游戏、投掷打靶游戏、温度计、俄罗斯方块、光敏感应灯等。
刚才展示的光敏感应灯效果是如何实现的呢？接下来老师揭开其背后的奥秘。（展示代码）其实它主要就是由Micro:bit能识别的计算机语言编写而成的。
同学们已经跃跃欲试想用这块micro:bit芯片来实现一些效果啦。平时我们在手机或者电脑上经常会看到一些很萌的表情包，大家也可以自己进行程序设计制作出来，随时随地的展现给同学们看。
【程序初体验】
1、程序设计过程
设计“表情包”：开机时候显示一种图案；按下按钮A和按下按钮B时分别显示不同的表情图案。
要呈现这样的效果，我们先来分析一下。
四级听力练习分析问题：需要在开机、按下按钮A、按下按钮B时分别输出不同的图案，因此要设计三种不同的情况。
设计算法：开机时->显示“爱心I”图案；
按下按钮A时->显示“笑脸”图案；
按下按钮B时->显示“哭脸”图案。
选用语言编写程序：（展示代码）
输入、运行与调试程序
小结：在进行程序设计时，通常要先对解决的问题进行分析，并拟定解决的方法与步骤（算法）再用计算机能识别的语言编写程序，最后输入、测试和调试程序。这就是程序设计的过程。（预设时间2’）
谭嗣同名言
2、认识Micro:bit工作界面
能够支持micro：bit编程的开发工具很多，有在线和离线两种编程环境。在火狐浏览器中打开micro:bit在线编译器网站:
/（新建与导入两种方式）
进入界面后，先来了解一下它的界面布局，它是由模拟区、指令区和代码区三大部分构成。在线编辑器支持两种语言：一种是老师之前展示的JavaScript 语言（展示代码并运行）。