中班社会壮族服饰教案
中班艺术壮族的服饰教案
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我们的祖国是个多民族国家，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。通过本次活动，让幼儿了解我国壮族的服饰。
活动目标
1、认识壮族服装，感受服饰的民族特点。
2、使幼儿了解壮族的服饰，知道壮族自己代表性的服饰。
3、培养幼儿的欣赏能力。宇宙黑洞电影
4、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
元斌1、壮族服饰图片。
2、幼儿活动手册1第39页。
活动过程
一、谈话导入甘薇老公
1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗(56个)。那，你们都知道哪几个民族
2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下壮族的服饰(出示图片)
二、漂亮的民族服饰
学习用图案和花边绘画，装饰壮族服饰。
1、壮族男装多为破胸对襟的唐装，以当地土布制作，不穿长裤，上衣短领对襟，缝一排(六至八对)布结纽扣，胸前缝小兜一对，腹部有两个大兜，下摆往里折成宽边，并于下沿左右两侧开对称裂口。
2、那袖子两边的图案是不是一样的(是)这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美(衣领、裤脚、纽扣)。
3、衣服上的图案有什么颜是怎样排列的，有什么规律再看下一张图片。它怎样排列的
红包发多少寓意比较好教师小结：小朋友真聪明，原来壮族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
4，欣赏二方连续图案，了解其规律。
三、欣赏作品
1·幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。
2、幼儿作品展示。
活动延伸
将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。
评价分析
都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解壮族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。