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授课时间：    年 月    日
课题
第'^几
"计算机解决问题的过程    课型讲授课    课时    1
课 时 教 学 目 标
知识 与
技能
(1)知道人类是如何分析问题、解决问题的。
(2)了解计算机解决问题的基本步骤。
(3)中国移动积分商城兑换网址分析人类解决问题和计算机解决问题的异同。
(4)初步了解调试程序的方法。
过程 与
方法
通过两个益智游戏和 韩信点兵”这些富有生动故事情节的实例，以及经 过探究、讲授、观摩、交流等环节，让学生了解分析问题、设计算法、编写 程序、调试程序等用计算机解决问题的基本过程。
情感 态度 价值
梦幻西游孩子养育
观
结合益智游戏以及学生感兴趣的实例，    在学习计算机解决问题的步骤的
同时，不断形成自主探索的能力、交流与合作的精神，发现习得知识中蕴涵 的规律、方法和步骤，并把它运用到新知识中去。
教学 重点
理解用计算机解决问题的过程；
教学
难点
了解人类解决问题和计算机解决问题的异同。理解计算机解决问题过程中的各步 骤的含义。
使 用 教 材 构 想
《算法与程序设计》是《普通高中信息技术课程标准》中的选修模块，其目的 在于“使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位 和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语 言编制程序实现算法解决问题”，要“引导学生注意寻、发现身边的实际问题，进 而设计出算法和计算机程序去解决这些问题”    。
设
计
意 图
“计算机解决问题的过程”是“算法与程序设计”模块的第一节课，学好这节 课是使学生学好“算法与程序设计”模块的关键。因此，本节课在设计时注重让学 生在人工解题中提炼、归纳、分析问题、设计算法等步骤，并把它推广到用计算机 解决问题的过程中去。教学中还采用了探究、讲授、演示观察、讨论等多种教学方 法。
太原市教研科研中心研制
教学流程
教师行为
学生行为
设计意图
导入：高二年级我们一起来学习信息技 术选修1《算法与程序设计》这门课， 首先我们要学习第一章：揭开计算机解 决问题的神秘面纱。我们把计算机叫做 电脑，同学们知道为什么吗？对，因为 电脑是模仿人脑的工作过程的，计算机 是人脑的延伸，要研究计算机解决问题 的过程，需要从人脑解决问题的过程谈 起。
新课讲授：
1、    人脑解决问题的过程：
首先给出大家两个冋题：（分组讨论）
A: —个农夫带着一只狼、一只山羊和
一篮蔬菜要过河，但只有一条船。乘船 时，农夫只能带一样东西。当农夫在场 的时候，这一样东西相安无事。一旦农 夫不在，狼会吃羊，羊会吃菜。请同学 们思考怎样可以使农夫能安全地将这 二样东西带过河。
B: 30秒限时过河有5人于晚上拿油灯 过河，但木桥只能承受两个人的重量， 油灯则只能燃点30秒（即30步）。每 个人的步速都不同，行往对岸分别要    1
秒、3秒、6秒、8秒及12秒。
2、    学生呈现自己的解决办法。
3、    让学生总结人脑解决问题的过程：
理解和分析所面临的问题
学生听讲
学生观看幻灯片。
学生思考。
学生分组解决问题。
学生分成AB两大组讨论
AB两道题的解。
A:答案：
1、    农夫带羊过河
2、    农夫回来
3、    把狼带过河
4、    把羊带回来
5、    带蔬菜过河
唐禹哲主演的电视剧
6、    农夫回来
7、    把羊带过河
B：答案：
1.3 过 1 回,8.12 过 3
回,1.3过1回,1,6过,还有 一秒。
从人脑解 决问题的 过程出发。
通过益智 游戏思考 人脑解决 问题的过 程。
学生一边 解决问题 一边思考 人脑是怎 么解决问 题的？

寻解决问题的方法
验证方法的可行性一►得到答案 人脑解决问题难免会浪费时间，而且 容易出错，对于一些计算比较复杂的问
朗琪儿学生思考
自然过渡
到计算机
题能不能让计算机来帮助我们解决问
解决问题
题呢？
上来。
答案是肯定地：能
学生思考并回答
那么计算机解决问题的过程也和人
要想用计算机解决问题，需
脑解决问题的过程完全一样吗？
答案也是肯定地：不可能
2、计算机解决问题的过程
要人们完成一系列的程序
设计任务，把所要解决的问
计算机能自己解决问题吗？
题设计成算法，然后转化为 计算机程序，让计算机来执 行这个程序，最终达到计算 机解决问题的目的。
归纳出计
那么我们可以把计算机解决问题的过
算机解决
程归纳为：
分析问题
设计算法
编写程序
调试程序一►得到结果
问题的过 程
将所学知
3、具体实践：
识运用到
我国汉代有一位大将，名叫韩信。
学生思考如何解决“韩信点
实践中来。
他每次集合部队，都要求部下报三次 数，第一次按1〜马赛不雅3报数，第一次按1〜 5报数，第三次按1〜7报数，每次报 数后都要求报告剩余的数是几，这样韩 信就知道一共到了多少人。他的这种巧
兵”的故事。
妙算法，人们称为“鬼谷算”、“隔墙
外国人称“中国剩余定理”

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