初中生物听课评语监理工程师的注册
第一篇：初中生物听课评语
1.黄朝强：巴宜区中学（92分）题目：传染病及其预防
陶晶莹道歉②让学生阅读，对于民族学生教学非常重要，是比较贴合实际的教学方法。
③一直结合教材讲课，便于学生熟悉内容和学习④运用了一些谚语、俗语“病从口入”等，既拓展了知识，也使学生共容易理解记忆。
④运用了导学案，提高了课堂学习的效率。
缺点：①课堂导入环节虽然运用了课件，但是由于教师缺少必要的语言引导，课堂导入仍显得有些僵化和死板。②教师的普通话需要加强。
③教学设计中三维目标分析不够到位，缺少教材分析和学情分析。
建议：①进一步完善教学设计，特别是三维目标分析要完整准确、恰当（三维目标应包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
②认识几种常见的传染病的讲解时，PPT中结合每种传染病的图片展示，学生更容易认识和学习。2.刘超：波密县中学（95分）题目：人的性别遗传
优点：①总体上本节课完整的质量比较高②教学设计完整分析准确到位，PPT制作细致精美，图文搭配和知识点呈现比较完整，便于课堂教学和学生学习③使用导学案，提高了课堂教学效率和学生学习效果，学生小组合作学习组织比较好，既有学生的自主学习又有老师的现场指导④课堂准备充分，特别是让学生从信封中抽取彩纸片表达性别遗传的随机性和均等性的知识点，对于学生学习和认识印象非常深刻。
缺点：①课堂针对性提问和个别提问较少，学生合作学习体现较多，学生个体学习的情况如何反应较少②板书“xY”不够规范，应书写“XY”。
建议：①课堂导入的问题，可在课堂最后再强调一遍，做到前后呼应。②教师的规范书写将直接影响学生的书写，应注意。③本节课可融入更多的科普精神方面的内容，体现对学生情感态度价值观方面的引导，增加课堂效益。3.刘婷：林芝市八一中学（85分）
题目：动物在生物圈中的作用
优点：①教师教态自然大方，语言规范，板书合理。②以牛为例贯穿整节课，这种线索性的授课是一个亮点。③课堂使用导学案，进行随堂练习和巩固，提高了课堂效率；课后布置作业为：学生结合本节课内容写一篇个人感想，体现了教师的教学创新方面的思考和尝试。
缺点：①过于纠结牛的定义，牛的定义这个是比较学术和专业的问题不宜过多的讲解。②课堂组织和调动学生思考和探究并且进行有效反馈和交流方面做的不够。③课堂重点不够突出。
建议：①动物在生物圈中的作用一课讲的是生态问题，建议从生态方面创设情景引入课堂。运用牛的定义太过学术和专业，不太符合学生的实际情况。②课堂讲授的条理性和突出课堂内容的重点方面需要加强。③课堂时间超过了41分钟42秒，建议精炼课堂，突出重点内容讲。4.张珊：米林县中学（84分）
题目：基因控制生物的性状（八年级下）
优点：①教师讲解细致，教态大方自然，声音明朗清晰。②重点知识讲解突出③以教材为基础引导学生学习，注重了学生的学习情况。
缺点：①教学设计缺少教材分析和学情分析，缺少课堂小结和教学反思。②学生学习情况的反馈情况较少。③教材的再加工组织方面欠缺。
建议：①对教材的再加工组织还需加强。②课堂讲授应注意学生学习效果的反馈。③在讲“相对性状”时，建议先给出定义，在让学生结合定义来判断学习，教师加以引导。④课堂讲解语言要严谨，比如“环境引起的性状改变不会遗传”这样说是不严谨的。5.邵载丰：林芝市巴宜区中学（92）①②③④⑤⑥ 题目：人类的起源和发展（七年级下）
优点：①教学设计详实完整，联系了本地实际。比如“藏族人的人类来源有哪些”，贴合了学生的心里，是一个 亮点。②二次备课和教材的再加工比较好，课堂中PPT资源比较丰富，课前准备比较充分。③课堂讲解耐心细致，板书规范，安排合理。
缺点：①教学设计缺少教材分析和学情分析。②资源的运用和知识的讲解还不是很紧密。③反馈和评价做的不够④超时2分33秒
建议：①PPT个别地方需要调整。②录制效果有待于改进，声音不是很清晰，中途杂音比较大。③课堂需进一步梳理、精炼，使资源和知识有机融合，使课堂更有层次，效果更好。6.辜晓蓉：墨脱县中学（92分）
治安拘留优点：①教学设计完整，PPt制作精细知识呈现形象而直观便于学生学习。②导学案的使用提高了学生的学习效果和课堂效果。③“三要”“四不要”的总结对于学生养成良好的习惯有积极意义，体现了课程对学生情感态度价值观的培养和关注 缺点：①课堂过于依赖课件，缺少教师必要的课堂引入和讲解，显得有些僵化。②晒课界面晃动太厉害，镜头转动有点快了，影响观看效果。③④⑤⑥
建议：①PPT第七页文字有些重叠。②教材分析中，提到本节课内容为视觉和听觉，但是本节课是第一课时，只讲了视觉的内容，建议修改完善教材分析。③课堂引入应加入教师必要的讲解和引导，再结合课件，使课堂引入自然紧凑。④⑤教师普通话有待于加强。7.李亚丽：朗县中学（92分）题目：人的性别遗传
杜聿明女婿优点：①总体上本节课完整的质量比较高，教师的板书工整漂亮，课堂讲解用语严谨，体现了教师的专业素养。②PPT制作细致精美，图文搭配和知识点呈现比较完整，便于课堂
教学和学生学习③课堂准备充分，提供了课堂模拟实验的用具，让学生充分地进行探究。
缺点：①课堂针对性提问和个别提问较少，学生合作学习体现较多，学生个体学习的情况如何反映较少②缺少教材分析和学情分析。③课堂语速过快。
建议：①课堂导入的问题，可在课堂最后再强调一遍，做到前后呼应。②教师的规范书写将直接影响学生的书写，应注意。③本节课可融入更多的科普精神方面的内容，体现对学生情感态度价值观方面的引导，增加课堂效益。8.张广飞：察隅县中学（82分）题目：人类的起源和发展（七年级下）
优点：①ppt制作比较详实，知识呈现比较完整。②课堂讲解细致，基本知识讲解基本到位。
缺点：①教学设计较粗。②资源的运用和知识的讲解还不是很紧密。曹植的七步诗运用不太合适。③反馈和评价做的不够④课堂学习调动欠佳。⑤课堂没有任何板书。
建议：①建议完善教学设计。②在课堂调动和评价反馈方面需要加强。③课堂需进一步梳理、精炼，使资源和知识有机融合，使课堂更有层次，效果更好。9.张宏庆：市八一中学
赵祯曹皇后（91分）题目：生物与环境的关系（七上）
优点：①ppt制作比较详实，知识呈现比较完整。②课堂讲解细致，基本知识讲解基本到位。板书工整，布局合理。③教师讲解清晰，语言规范。
缺点：①教学设计缺少学情分析和教材分析内容。②资源的运用和知识的讲解还不是很紧密。③反馈和评价做的不够④课堂学习调动欠佳。
建议：①建议教学设计。②在课堂调动和评价反馈方面需要加强。③课堂需进一步梳理、精炼，使资源和知识有机融合，使课堂更有层次，效果更好。④加强学生思考和交流反馈环节。
第二篇：初中生物听课反思
今天听了科组严老师的课——《细胞的生活需要物质和能量》，很受启发，很是感动。
这是为了准备迎接两年一度的全市生物课堂大赛而准备的参赛课，还只是一个开始，因为要先在区里评比，以第一名的身份胜出了才可以代表区参加六个片区之一的第二轮选拔（7选2），最后才是市里的决赛，真正的过三关，但要取得最后胜利一定不止斩六将。
严老师二话不说地承担了这个重任。然后是非常投入的准备工作，所以有了今天的试讲。我感觉今天的课是一节成功的课，成功的表现有四个方面：
一、学习目标明确，就是通过课堂解决三个问题①细胞中的物质②物质如何进出细胞③细胞中能量的转换；一切学习活动都紧密围绕着学习目标进行。
二、活动过程行云流水。从复习旧知到事例引入，都非常切合学生的认知基础，老师的知识点过渡非常的巧妙和自然，环环相扣。因此，知识点掌握效果好，而且关于能量的概念、存在形式、互相转换等难点突破水到渠成。
三、注重演示实验的运用和学法指导。除了书本的糖融于水、燃烧种子的演示实验以外，一个很容易让学生“阴沟翻船”的问题：“一张纸有能量吗”，为了解答这个问题而增加的燃烧纸张的小实验都非常有效的调动了学生的学习兴趣，用事实代替老师说话，让学生很自然的获得了新知。农村入党申请书范文
四、书本、讲学稿、课件很好的进行结合，尤其是课堂的教学流程，既立足于课本又不拘泥于课本，ppT课件与FLASH动画（糖分子溶解在水分子中、细胞膜对物质进出的选择性）的配合使用，使微观世界可以动态的展示在学生面前，有效的帮助学生克服疑难。
发布评论