教育与培训
现代商贸工业２０２０年第１７期１７６㊀㊀
黄英照片作者简介：王玲玉(１９９３－)成毅个人资料
，女，汉族，河南驻马店人，硕士研究生在读，主要研究方向：外国语言学及应用语言学㊁翻译.情况.在辩题的选择上，教师应该选择能够引起学生兴趣的话题，可以是一些热点，也可以是发生在学生身边的事情.每次课前，教师通过 云班课 发布辩题，让学生有充分的时间进行准备.在辩论的过程中，每一位小组成员都应该有发言的机会，都应该能够表达自己的观点.辩论结束以后，教师做出适当点评，然后让其余的同学给每个小组打分，这样可以激发学生参与活动的积极性，提高此项练习的参与度.通过辩论这种形式的教学，教师可以极大地激发学生的学习积极性，调动课堂教学氛围，提高英语口语课堂教学效率.在整个活动的准备和参与过程中，学生也会逐渐意识到自己原来可以用英语表达自己的观点和想法，增强他们在英语口语学习道路上的自信心.
(５
)开辟第二课堂，灵活运用.英语口语的学习只依靠每周仅有的课堂教学时间是远远不够的.应该大力开展第二课堂教学，鼓励学生参与到第二课堂的活动中来，才能够不断巩固所学知识，提高英语语言应用能
力和英语口语水平.学生参与第二课堂的活跃度可以作为英语课程成绩评定的重要依据之一，这样既可以鼓励学生参加英语口语活动，又可以帮助英语教师更加全面地评定学生的成绩. 英语角 是一种很好的第二课堂形式，国内很多高校都开辟了此项活动.除此之外，英语教师还可以指导学生成立类似于 英语协会 这样的学生社团，通过社团不定期地组织相关的英语活动，譬如，英语晨读会㊁英语活动月㊁英语演讲大赛㊁英语口语大赛等.在参加活动的过程中，学生们可以用英语表达观点，互相交流，逐渐达到能够灵活运用
英语进行日常交流的水平.英语教师也可参与到活动
之中，帮助学生解惑答疑.第二课堂的开设可以有效解决校内课时不足的问题，同时鼓励学生积极参加英语口语活动，提高英语口语应用能力，是高职院校英语口语课堂教学的有益补充.
５㊀结论
英语口语水平的提升是一个循序渐进的过程，需
要置身于语言环境之中，通过大量的练习，潜移默化得到提升.从本质上而言，口语练习是一个熟能生巧的过程，而想要培养学生的口语水平，也就需要构建一个良好的语言环境.高职院校的英语口语教学必须从学生的学习特点和学习能力这一实际情况出发，原有的传统教学方式必须要作出改变.英语教师
应该借助多样的教学方式，充分激发学生的学习积极性和主观能动性，通过灵活多样的教学手段，努力提高英语口语课堂的教学效果，帮助学生通过英语口语考试，顺利取得英语口语证书，为学生的 X
证书助力!参考文献
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从综合语与分析语的角度赏析《骆驼祥子》
百变大咖秀王祖蓝模仿葫芦娃乔任梁被谁害的
以施晓菁和葛浩文的英译本为例
王玲玉
(桂林理工大学，广西桂林５４１００６
)摘㊀要：英语属于印欧语系，属于综合语.汉语属于汉藏语系，具有分析语的典型特征.以«骆驼祥子»这篇
为例，从形态变化㊁语序的灵活与固定㊁虚词的使用三个方面来对原文和两本英文译文进行对比分析，以便能够进一步深入认识两种语言的差异.
关键词：骆驼祥子；综合语；分析语；中英对比
中图分类号:G ４㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :１０．１９３１１/j ．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０２０．１７．０９２０㊀引言
一句早上好暖心的话
模特刘畅老婆«骆驼祥子»是人民伟大的艺术家  老舍(舒庆
春)的代表作之一，它以现实主义的风格塑造了祥子㊁虎妞㊁曹先生㊁小福子等一批令人刻骨铭心的艺
术形象，在中国现代文学史上具有重要的地位.出身于乡下的祥子，在最初的时候信心满满，力图希望通过自己的努力奋斗来改变悲惨的生活命运.但是命运像是在捉弄他一样，他越努力奋斗就越得不到应得的待遇.在一次次的挣扎，失落之后，祥子彻底认清了旧社会的残酷现实.最后他完全丧失了自我，开始变得麻木，并在旧社会里逐渐沦落.这篇小说无情地批判了封建旧社会下    好人没有好报的现实.«骆驼祥子»自问世后，被译成多国文字，对后世产生了深远的影响.这本书揭露了封建社会的许多方面，既展现了封建社会的丑恶，同时也通过一系列人物心理㊁环境烘托㊁风俗人情等展现了中华文化的源远流长㊁博大精深.因此，翻译«骆驼祥子»这部文学作品有很大的难度.
形态变化是综合语的主要特征之一，即用较为灵