摘 要：英语作业，是英语课堂的补充和延伸，是学生巩固课内知识的重要方式。但是，由于目前的作业布置形式较为单一，以抄写类、背诵类的作业居多，学生对此不感兴趣，往往是为了应付而草草对付，字迹潦草、抄袭，甚至有部分学生不做作业。针对此种现象，主要从设计层次性、趣味性、口语性作业等方面来阐述如何设计特合理的好作业。
改名字的理由 关键词：巧妙设计；小学英语；作业
合理有效的英语作业，应该是涵盖听、说、读、写等各种基本技能的作业，并且是让学生感到喜欢、感到轻松的作业。学生能够在完成作业的过程中创造性地使用英语，并且学生的思维能力和创新能力也能得到很大的发展。
一、教师要善于设计一些趣味性强的作业
1.设计一些有声类作业
国产喜剧电影 学生平时朗读课文的形式往往很单一，无外乎就是让学生朗读，或者是学生一边听录音，一边跟读。这样的朗读形式，学生不太感兴趣。其实，我们教师可以从学生具有高模仿能力这一点出发，布置一些朗读作业，让学生边听边模仿，把自己模仿的内容录下来。如：周迅高圣远离婚“一起作业”上朗读课文这一种作业形式，教师可以布置给学生。学生在跟录音模仿的时候，平台计分系统会及时为学生的模仿跟读打分，为追求高分，学生会认真模仿，这在潜移默化中会帮助学生增强语感，而且也会帮助学生纠正自己的语音语调，学生会更加用功地去模仿。
2.应对突发事件设计一些观看节目类的作业
心理健康手抄报内容一门语言的习得并不是死记硬背得来的，而是在不断听、说的过程中内化而来的。语言本身是枯燥无味的，所以我们向学生输入语言，要根据小学生的特点，寻小学生感兴趣的学习方式。如：收听少儿英语广播、收看少儿英语动画片等，如《爱冒险的朵拉》《小猪佩奇》等等。学生在观看动画的过程中，学生的眼睛、耳朵、大脑、口等被积极调动起来，学生在观看的过程中，收获到的不仅仅是有趣的画面、愉快的心情，还有印象深刻的英语单词和句子。
发布评论