2022年教师资格证《幼儿保教知识与能力》试题及答案卷
1、[题干]幼儿园环境的特点是(A)
A.教育性和可控性
B.物质性和精神性
C.装饰性和安全性
D.趣味性和空间性
【答案】幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境与其他非教育机构及外界环境相比，具有教育性和可控性。
2、【简答题】简述教育在人的个性发展中的作用。
【答案】(1)教育促进人的主体性的发展;(2)教育促进人的个体特征的发展;(3)教育促进人的个体价值的实现。
3、[单选题]儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。
A.1岁以前
B.1.5～3岁
C.3～4.5岁
D.4.5～6岁
【答案】B
【解析】1.5～3岁的儿童思维中的表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。
4、[题干]下列选项中不属于游戏特征的是( )。
A.主动性
B.虚构性
C.愉悦性
D.选择性
【答案】D
【解析】游戏具有主动性、虚构性、愉悦性和具体性等特征，选择性不属于游戏的特征。
5、[题干]幼儿园摆放玩具的橱柜应()于儿童的身高。
A.低
B.高
C.持平
D.高或低
【答案】A幼儿园摆放玩具的橱柜应低于儿童的身高，以便于儿童取放物品，并避免砸到幼儿。
6、[简答题]请依据皮亚杰的理论，简述2-4岁儿童思维逻辑特点。
【答案】皮亚杰提出了认知发展理论，他把幼儿的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，2-4岁儿童正处于前运算阶段(2-7岁)中的象征思维阶段(2-4岁)。根据皮亚杰的理论,2-4岁儿童思维具有如下主要特点：(1)思维开始运用象征性符号进行，出现表征功能，或称象
征性功能。(2)幼儿的思维在此阶段还没有真正普遍化，没有形成一般化的概念。(3)此阶段幼儿不掌握部分与整体的关系，常常运用“转导推理”。(4)象征思维是“中心化”的思维，或称为“自我中心思维”。此阶段儿童在一个时间只能考虑到事物的一种特征，不能同时照顾两种特征。不能依据事物的客观联系和关系来解决问题，只凭自己的个别经验、个体意义的象征或所谓“信号物”进行思考。
7、[题干]教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。
A.注意倾听
B.言语专业化向阳而生大结局
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
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【答案】B
【解析】教师的语言应该亲切而口语化，不应过于专业化，肢体语言也很重要，比如点头是表示赞同、鼓励。
8、[单选题]与幼儿园保育和教育目标表述不符的是
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.训练幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
【答案】C
9、【问答题】论述学前教育发展变化的内在要求。
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【答案】学前教育的基本属性决定学前教育发展变化的内在要求。
基础性，要求学前教育必须普及、普惠；公益性，要求学前教育必须公共、公平；保教性，要求学前教育必须专业、全面、优质。(1)普及性——解决“人人都要接受”的问题。大力推进普及学前教育，已成为
当前国际教育发展的新趋势，成为世界各国的共同行动。不管从个人，还是社会，抑或国家的角度，都必须引导和力推学前适龄的新一代公
民接受这一阶段的教育。(2)普惠性——解决“人人都能接受”的问题。普及与普惠是相辅相成的，要普及就必须普惠，只有普惠才能普及。(3)公共性一解决“人人都要供给”的问题。其“公共性”要求学前教
育必须由政府来负责，围绕整个社会的公共利益和国家利益统一规划、投入、管理、监督，构建完整的学前教育公共服务体系，面向全体社
会成员提供服务。(4)公平性一解决“人人平等供给”的问题。公共资
源归属社会成员所共有，它客观上要求资源平等地向每一位社会成员
供给，保证社会成员平等享有资源的基本权利，尤其是作为人生破蒙
的学前教育资源，更加强烈地要求平等的供给，让幼儿拥有平等的起
点。(5)专业性——解决“专”的问题。学前教育必须配备专业性强的
工作队伍，包括专业的管理队伍，专门的研究人员，专任的教师，专
职的保育员，促进学前教育的专业化、科学化发展。(6)全面性——解
决“全”的问题。时代要求高素质公民应该是德、智、体、美、劳等
全面发展的个体，学前教育必须为完成这个培养任务打好开端的基础，保证受教育者体魄、情感、态度、能力、知识、技能等诸方面全面发展。(7)优质性——解决“好”的问题。保障适龄儿童接受有质量的学
前教育是学前教育保教性的内在要求。
10、[题干]新生人园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙
地跟着哭。这体现了情绪情感的(  )。
A.动机功能
B.感染功能金荷娜 张根硕
C.信号功能
淘汰歌词D.组织功能
【答案】B
【解析】在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生
同样的情感，此种以情动情的现象，称为情感的感染功能。
11、【论述题】试论述幼儿生活常规教育的实施要求。
【答案】(1)结合幼儿自身特点。幼儿生活常规教育应针对不同年
龄阶段幼儿的不同特点制定相适应的具体要求。一般情况下，对小班春节最好七字对联