【分层单元卷】部编版语文6年级下册
第6单元·C培优测试
一、选择题(共9分)
1．(本题1分)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）
A．卜．算子（bǔ）渭．城（wèi）锦．官城（jǐng）戛．然而止（jiá）
B．柴扉．（fēi）啼啭．（zhuàn）浣．溪沙（huàn）语重．心长（zhòng）
C．屐．齿（jī）酥．饼（shū）白云观．（guān）衣衫褴褛．（lǚ）
D．蕲．水（qí）颤．抖（chàn）华．罗庚（huá）锲．而不舍（qì）
2．(本题1分)下列词语中，书写完全正确的一项是（）
A．琴弦生涯衣襟身临其境B．颤抖河畔恭敬引人入盛
C．教悔批阅轨道迫不急待D．矜持折腾仰幕信手粘来
3．(本题1分)书信开头的第一行是()
A．空两格写称呼B．顶格写称呼
C．空两格写问候语D．顶格写问候语
4．(本题1分)下面作为给同学的临别赠言，不合适的一项是（）
A．会当凌绝顶，一览众山小。B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5．(本题1分)下列句子中没有语病的一项是（）
A．学生写作文切忌不要胡编乱造。B．我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。C．王老师的个性是十分豪爽的人。D．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。6．(本题1分)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A．老师语重心长
．．．．地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”。
B．还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安
．．．．地跨进校门，穿过走廊，来到教室。
C．爷爷正是风华正茂
．．．．的年纪。
D．她的故事讲得娓娓动听
．．．．，博得听众的阵阵掌声。
7．(本题1分)赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（）的同学。
A．惰性较强B．缺乏自信C．意志脆弱D．意志坚强
8．(本题1分)下列说法错误的一项是（）
A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D．编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。
9．(本题1分)对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（）
A．随风潜入夜，润物细无声。（夸张）
B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（比喻）
C．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）
D．谁道人生无再少？（反问）
二、填空题(共11分)
10．(本题6分)句子积累。
（1）《采薇（节选）》出自我国最早的诗歌总集《______》。《江上渔者》中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“________，________。”
（2）《泊船瓜洲》中抒情的句子是“__________，________”。《游园不值》这首诗中描写春光美好的诗句是：“____________，_________。”《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点明作者送朋友离去的时间的诗句是：“__________，____________。”苏轼的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壮心不已”一句抒发的感情类似的句子是：“_____________？___________！______。”
11．(本题5分)积累与运用。
（1）十年_________，百年__________；插柳_________，终身_________
（2）小学是我们的启蒙阶段，我们忘不了老师的教诲。当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，___________。”老师还教育我们：“不精不诚，___________。”“天行健，____________。”
（3）再见，亲爱的同学！在这离别的时刻，让我们以王勃的诗句“海内存知己，
_______________________。”共勉吧！
（4）小学六年的生活一晃而过，即将升入初中了，我想用“____________，_____________。”来勉励自己，使自己今后更加勤奋地学习。
三、语言表达(共11分)
12．(本题4分)按要求完成句子练习。
（1）我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。（缩句）
____________________________
（2）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句）
____________________________浪2总决赛成团名单
（3）老师的爱犹如冬日的阳光，温暖我们的身心。（仿写句子）
老师的爱犹如________________________
（4）从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）
__________________________
13．(本题2分)根据下面的情境，写临别赠言。
（1）给你最喜欢的一位老师：
_______________
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（2）给你最友好的一位同学：
_______________
红卫衣搭配14．(本题3分)句子练习。
（1）仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。
老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；____________________
（2）毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。
请你根据不同的对象写临别赠言。
给同桌张状状写的临别赠言：_______________________
马伯骞孔雪儿
给班主任张老师写的临别赠言：__________________
15．(本题2分)语言表达。
本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决这些问题？
（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是：_________________________。
（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为这两个节目写几句
串词。
______________________________
四、信息匹配(共4分)
16．(本题2分)出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。
（1）感激起蒙艰难残忍（）
（2）敬佩惩诫嗅觉羞愧（）
（3）难勘浮现遐想崇奉（）
（4）吹烟河畔恭敬撇嘴（）
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17．(本题2分)选择合适的词语填空。
浮现出现呈现闪现
（1）启蒙老师的音容笑貌，还不时的在我的记忆中()。
（2）往事又()在他的眼前，他忘不了过去的岁月。
（3）翻过山坡如画的景()在我眼前。
（4）每个周末，我和爸爸就会()在运动场上。
五、现代文阅读(共35分)
(本题8分)课外阅读。
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苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾
见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地上坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。”苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方？”学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么？”学生们答曰：“草。”
苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草？”学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的
方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。”
一年后，三个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上
面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
18．(2分)给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。
19．(2分)三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？
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20．(2分)你觉得文中哪句话写得好，用“”画出来，说一说为什么。
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21．(2分)你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？
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(本题6分)非连续性文本
“五一”小长假期间，家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面表格中的信息，完成练习。
22．(2分)王铭旅游的目的地是_____。
23．(2分)从两地的天气预报中，我们至少可以提取出哪两条信息？
（1）_______________________；
（2）________________________。
24．(2分)如果你是导游，你会根据天气情况向王铭作出怎样的温馨提醒？
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