课桌舞教案抵押
最高的山峰为落实“双减”政策，实现“五育并举”育人目标，丰富校园文体活动，要根据小学生的特点，创新教育教学形式，将课堂中的课桌作为一种敲击乐器，融入舞蹈动作，结合歌曲教唱进行“花样课桌舞”教学。
一、主要意义 李云迪老婆照片
上原kaera 下载一场新型冠状病毒引发的肺炎病情让我们的庚子年有了不一样的彩，给人们的生活带来了极大的不便。但是面对病毒，中国人民全体一心，共渡难关。“都说国很大，其实一个家。”全国人民众志成城，国家统一部署，统一作战，经过两个多月的全民抗疫，我们的抗击疫情已经取得了显著成效。学习《国家》手势舞，唱响歌曲，能够增强学生的爱国情怀和民族自豪感，通过本次的学习，学生可以更加深刻的体会到“无恙”的可贵，将全部的身心投入到学习中去，坚定信念好好学习，为建设更美好的国家打下坚实基础。
谢婷婷资料
二、活动时间
3月17日
三、活动方式
线上教师讲解+线下学生自主联系
四、主要工作
1、了解我国抗疫进程、抗疫成果，激发民族自豪感
教师用文字+图片的形式在里讲解，让同学更直观的体验这次疫情过程中我们遇到的困难和解决的办法，尤其是“火神山”、“雷神山”等简易医院只用了一个星期就竣工，激发学生们的爱国情怀和民族自豪感。
2、了解抗击疫情过程中医护人员的不易
播放视频、图片，展现医护人员、其他坚守在抗疫一线的人们在抗击疫情中遇到的困难，体会他们大无畏的情怀。
3、学习手势舞
此时教师在里发出手势舞，鼓励学生将刚才感受到的情怀投入到这个手势舞当中。卯时相当于几点
学生练习，自由录制视频。
4、畅想未来，树立信念
经过一番学习，学生们的情绪已经被激发。引导学生树立正确的人生观、价值观，树立远大理想，为中华民族的复兴不懈努力。当积极向上、朝气蓬勃的音乐在教室里回响时，同学们的歌声飘扬，动作整齐划一蕴含着舞蹈的美，充分展现了一小学子青春飞扬、活力四射的精神面貌。课桌舞让学生们在快乐的氛围里体会到音乐及节奏带来的肢体韵律上的享受，培养学生的乐感感知能力，提升审美素养，陶冶情操温润心灵，激发创新活力，进一步促进学生德智体美劳全面发展。
通过此次活动，进一步推动了校园文化的建设发展，营造良好的艺术氛围。不仅丰富了学生的校园生活，还激发了学生对课外活动的兴趣与感知，提高了学生的审美素养和品德修养。花样课桌舞是音乐新课程标准对学生素质教育的一次重要实践。