摘要：“舞蹈进校园”正在成为一个越来越热的话题，受到7社会各界的广泛关注。而中小学舞蹈教育是少年美育教育的重要组成部分，因此小学教师应积极转变观念意识到舞美教育的重要性。将舞蹈学习融入音乐教学，帮助学生增加学生对于音乐韵律、节奏的感知能力。基于此，本文将探讨在小学音乐教学中融入舞蹈对学生身心的影响。
关键词：小学音乐;舞蹈融入;影响研究
汤灿资料 一、小学音乐教学中融入舞蹈对学生身心的影响
明日之子节目道歉 （一）塑造美丽形体
随着社会发展人们也越来越注意形体美的锻炼。而舞蹈作为形体艺术的一种，可以有效帮助学生塑造形体仪态，提升外在形象气质。首先舞蹈练习会教学生一些拉伸动作，这些动作可以帮助学生舒展筋骨，拉伸肌肉，增加形体的曲线美。第二舞蹈动作需要配合音乐，展
现创作者的情感。而小学生音乐素材多以活泼欢乐为主，需要学生面露微笑跟随音乐舞动，能够改善学生情绪心理，培养自身气质。第三是让学生学会用肢体美表达文字美。学生在练习舞蹈、阅读文字时，都会很自然的体会到美与丑的区别。因此面对优美的歌词，学生也自然会注意自己的舞蹈动作是否优美，不断配合教师调整体态，展现自己的肢体美。
合肥旅行团 （二）丰富情感熏陶
小学生天真烂漫。心思活泼，在听到一些快乐的音乐时，会随着本能进行身体摆动，这是因为受到了音乐情绪感染。这也是音乐和舞蹈的共通之处，舞蹈是音乐感情的载体，将其抽象细腻的情感用生动直观的形象表现出来。因此在音乐教学中融入舞蹈，可以让学生将音乐情感内化，变得更加感性。通过优美、流畅的动作将音乐情感展现出来，提升自身藝术感悟能力与审美鉴赏能力。
而且很多学生长期受应试教育影响，课堂学习过于被动，即使是音乐课也是采取老师不说我不唱的措施，很难产生乐感，提高学习兴趣。通过舞蹈，可以让学生在音乐中“动”起来，一些性格内向、状态被动的学生也会受教师及其他学生的影响积极融入，从
而增强音乐感知力，在演唱时情绪也更加饱满。
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