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幼儿园小手工——纸箱制作教案
教案名称：幼儿园小手工——纸箱制作教案
教学对象：幼儿园中班
教学时间：2课时
一、教学目标：
1. 能够简单描述制作纸箱的过程。
2. 能够用纸板制作小型纸箱。
感谢朋友的话语 暖心3. 能够发挥自己的想象力和创造力，设计个性化的纸箱，增强动手能力和耐心。
二、教学重难点：
微博李小璐1. 教学重点：纸箱的制作过程和形状设计。
唐嫣曾志伟2. 教学难点：使用工具的技能和注意事项。
三、教学准备：
1. 纸板、剪刀、铅笔、直尺、胶水、卡尺、彩笔等。
2. 手工纸箱制作的视频、图片以及样品等。
三、教学方法：
该教案采用体验教学法，学生学习过程中通过动手实践增加学习的主动性和积极性。同时通过语言沟通、示范等形式结合学生的感官，获得深刻体验。
四、教学过程：
第一课时：
1. 导入新课
引导学生聚精会神地观察一张手工纸箱图，让他们说出自己的看法和感受，扩大他们的视野和经验。
2. 教学内容
（1）纸箱的尺寸和种类。老师给学生展示不同尺寸和种类的纸箱，让他们了解各种纸箱的适用范围和使用方法。
（2）纸箱制作的原理。老师简要介绍纸箱制作的原理和步骤。涉嫌
（3）纸箱的制作过程。老师通过视频或手工示范，向学生展示如何制作小型纸箱，并让他们模仿制作。
第二课时：
1. 重新学习制作纸箱的基本原理。
2. 学生制作个性化纸箱。
（1）说明材料和工具的使用方法。
（2）分别让学生设计自己的小纸箱模板、在模板上画线、裁剪和折叠纸板、将各部分胶接在一起。
（3）学生完成自己的纸箱，相互分享和交流彼此的经验，评价个性化的纸箱。
五、教学评估：
1. 在学生制作过程中，老师对他们的基本动作、纸箱的形状和大小等进行检查，记录他们的制作精度和成果质量。
2. 针对教学目标，对学生的技能、思考和表达方面进行综合评价。
六、教学延伸：
1. 增加样本。
老师可以搜集不同形状和大小的纸箱，让学生了解更多的纸箱类型。
2. 扩大练习。
让学生自主制作更多的小纸箱，慢慢提高制作技能。
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3. 体验实践。
老师可以组织学生去工厂旁听和参观生产纸箱的过程和技术，体验实践和丰富知识。