课程名称：手工制作小兔子
课程级别：幼儿园大班
一、教学目标：
1.学生能够准确使用各种材料进行手工制作，培养学生的动手能力和创造性思维；
2.学生掌握制作小兔子的过程和方法，了解小兔子的特征和习性；
3.通过手工制作，激发学生对自然的好奇心和探究精神。
二、教学内容：
1.小兔子的特点和习性；
2.用纸张、棉花、颜料等材料制作小兔子。
三、教学过程：
缓期一年执行啥意思1.引入：
通过提问方式，让学生回答小兔子的特点和习性，如“小兔子的耳朵有多长？”，“小兔子喜欢吃什么？”，引发学生对小兔子的兴趣。
2.制作过程：
（1）准备材料：
a.白和粉的纸张；
今天是母亲节嘛 b.棉花；
c.颜料、刷子、笔等；
d.剪刀和胶水。
男人装柳岩（2）制作步骤：
a.将白纸张折成兔子的身子形状，用胶水固定并塞入棉花；
小康的标准 b.将白纸张剪出兔子头部的形状，并用粉纸张剪出内耳部分，固定在头部上；
c.用颜料画出兔子的眼睛、鼻子和嘴巴，可以再用白纸张剪出牙齿粘贴在嘴巴下部；
d.用灰或黑纸张剪出兔子的后脚和脚垫，粘贴在兔子身体下部，并在前腿处剪开形成手部；
e.用相同颜的纸张剪出兔子尾巴的形状，固定在身体后部上。
3.艺术创造：
学生根据自己的创造力和想象力，自由发挥增添和改变小兔子的形状和特征，制作出不同样式的小兔子。
四、教学评估：
1.观察学生在制作过程中的动手能力和独立操作能力；
2.评价学生对小兔子特征和习性的掌握程度；
张铁林个人资料3.评估学生的创造性思维和艺术创造能力。
五、家庭作业：
要求学生在完成制作后，与家人分享自己制作的小兔子，并在家中寻更多关于小兔子的资料和故事。
吴白为什么叫dt六、教学资源：
1.纸张、棉花、颜料、刷子、剪刀、胶水等材料；
2.图片、图书和视频等资源。
七、教学提示：
1.在制作过程中，教师应指导学生正确使用工具和材料，注意安全；
2.在创造性环节中，教师应教导学生尊重他人作品和尊重自己创造的作品；
3.在学生完成小兔子后，教师可以组织学生一起制作小兔子故事书，激发学生的阅读兴趣
和想象力。
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