教材分析 | ||||||||||||||||||||||||||||
学情分析 | 学生在一年级上学期已经接触过黏土,能够掌握简单的黏土制作方法,而且经过一学期的学习,学生的专注力及动手能力均有所提高。因此,《快乐黏土》这一部分在原有基础上继续学习粘土制作的基本方法,并制作步骤较多的粘土作品,教学重点应放在新方法的学习上。 | |||||||||||||||||||||||||||
师徒结对师傅总结评价设计 |
展示自己的作品,大家互相交流,取长补短。 洪欣风波后首现身 | |||||||||||||||||||||||||||
服务器内存条设计 | 活动背 景 | 通过观察发现黏土能够发生更多的形状变化,从而在前一课的基础上制作小青蛙,并体验成功的快乐。 | ||||||||||||||||||||||||||
活动目标 | (一)价值体认 让学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作小青蛙体验成功的快乐。 (二)责任担当 通过玩超轻黏土,提升学生的技能,培养学生的动手能力,激发学生的创作热情。 (三)问题解决 通过玩超轻黏土,掌握圆球形与水滴形的黏土变形,制作不同的黏土作品。 (四)创意物化 通过玩超轻黏土,掌握超轻黏土的制作小技巧--按压、切割,制作月季花、小青蛙等作品。 | |||||||||||||||||||||||||||
活动准备 | 学生准备(宋体五号) 黏土,小刀 | |||||||||||||||||||||||||||
教师准备(宋体五号) PPT,月季花作品,黏土,小刀,小青蛙成品 导购员培训 | ||||||||||||||||||||||||||||
活动过程 | 实践活动一 | 导入语 花的种类繁多,形态各异,彩斑斓,为人们所喜爱。你最喜欢什么花?并说说你喜欢的理由吧。今天老师给大家带来了几张图片,请大家欣赏。(播放课件)这是什么花?漂亮吗?说说你对月季花的认识吧。花是一切美好事物的象征,我们的生活处处都离不了花。你想不想用黏土制作月季花?这节课我们一起来学习制作月季花。 | ||||||||||||||||||||||||||
任务一 问题与思考 | ||||||||||||||||||||||||||||
学生活动 | 教师活动 | 展示评价 | ||||||||||||||||||||||||||
1.欣赏黏土月季花作品,感受形态各异、五颜六的月季花 2.请同学们观察这朵花有哪几部分组成?可以按照一定的顺序来说,比如说从上到下或者是从里到外等地顺序。 3.观察月季花的花瓣,你发现了什么? 4.学生小组代表回答问题。 | 1.教师出示黏土月季花,并提出问题:月季花有哪几部分组成?(花芯、花辦、花萼、花杆、叶子) 2.继续请同学们观察,说一说,月季花的花瓣有什么特点(有大有小、越往外的花瓣越大) | 1.展示黏土月季花。 2.教师巡视,并随时肯定评价学生的回答。 | ||||||||||||||||||||||||||
任务二 实践与体验 | ||||||||||||||||||||||||||||
学生活动 | 教师活动 | 展示评价 | ||||||||||||||||||||||||||
1.学生学习月季花的制作步骤。 2.小组合作,动手制作月季花。 | 1.我们知道了月季花的结构,那这朵月季花是如何制作的呢? 2.教师结合PPT,边演示,边讲解小老鼠制作步骤。 (1)搓8个大小不等的粉泥球。 (2)将其中一个搓成条形。 (3) 压扁。 (4)卷成花心的样子。 (5)将其他的泥球压成大小不等的薄片。 (6)把最小的薄片包在花心外面。 (7)按照从小到大的顺序将所有薄片包在花心外面作为花瓣,注意要两两相对。 (8)搓3个绿水滴形。 (9)压扁,用小刀在上面划出叶脉的样子。 (10)把做好的叶子粘在花朵下面,娇媚的月季花就完成了。 | 1.PPT出示制作月季花的制作步骤。 2.教师巡视指导。 | ||||||||||||||||||||||||||
任务三 交流与评价 | ||||||||||||||||||||||||||||
学生活动 | 教师活动 | 展示评价 | ||||||||||||||||||||||||||
同学们拿着自己制作好的月季花互相欣赏交流,一起取长补短。 | 1.经过紧张的忙碌,同学们完成的如何呢?请每个小组的组长展示自己组的月季花。 2.引导学生展示交流,(1)比一比,看谁做的月季花更好看?(2)试着触摸一下花瓣,看谁做得更像真花。 3.请小组讨论,选出最好的向全班展示,说说自己的经验和感悟。 | 学生展示作品,欣赏交流,评价谁做的月季花更好看,教师相机评价。 | ||||||||||||||||||||||||||
任务四 拓展与创新 | ||||||||||||||||||||||||||||
中专专业学生活动 | 教师活动 | 展示评价 | ||||||||||||||||||||||||||
1.换一下花朵和叶子的颜,制作不同颜的月季花。 2.学生尝试写活动日记,记录自己的劳动过程和收获。 | 1.引导学生试一试,如果换一下花朵和叶子的颜,会是什么效果? 2.想一想花瓣还有什么做法? 3.鼓励学生撰写活动日记,记录劳动心得。 | 肯定学生们的创新精神。学生利用可下时间长是完成,互相品鉴交流。 | ||||||||||||||||||||||||||
板书设计 | ||||||||||||||||||||||||||||
一、娇媚的月季花 王心凌实际身高花芯、花辦、花萼、花杆、叶子 有大有小、越往外的花瓣越大 | ||||||||||||||||||||||||||||
小学综合实践活动一年级下第三单元《魔法黏土》《娇媚的月季花...
本文发布于:2024-11-08 07:37:45,感谢您对本站的认可!
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