水果模型
中央人民广播电台中国之声在线收听教材分析： 
本课设计了招待客人时应该准备果盘的情境，激发学生用纸黏土学习制作果盘上常见水果的兴趣。因此，本课的教学应首先可以让学生学习到新的技法，丰富纸黏土的表现内容，其次，可以让学生不断增强图样表达和物化能力。 
教学目标： 
1.郑州二本院校学会按照图样或参照实物用纸黏土捏出模型。   
2.学会根据水果的形体特征进行捏塑。 
3.熟练使用揉、搓、捏、塑等技法，掌握压凹槽、擀平面的技法。   
4.提升审美能力、物化能力。 
教学重点： 
1.会利用塑形工具正确压凹槽。   
2.樱桃果蒂与果实的连接。 
教学难点： 
1.用双手捏香蕉的果蒂   
2.如何将樱桃果蒂搓的粗细均匀 
课前准备：
课件、水果模型、辊筒、塑形工具、纸黏土、水彩笔 
教学过程： 
一、激发兴趣，导入新课 
1.师叙述：小朋友们，今天我们的教室里来了一位可爱的客人，看，她来了。       （师操作引出花仙子） 
2.师再叙述：花仙子从水果王国里给我们带来了很多鲜美的水果，（端出水果）你们想吃吗？ 
与花仙子故作听状：花仙子说要想品尝可口的水果必须要能制作出形象逼真的水果模型呢，有信心挑战吗？（板书课题：水果模型）   
请小组长端一份水果模型到自己的小组吧。 
二、观察操作，探究学习 
1.师提问：小朋友观察水果拼盘，有哪些水果？   （樱桃、香蕉、西瓜） 
师接着问：它们都是什么形状、什么颜？ 
（樱桃：果实是红的、圆圆的，中间有凹槽，果蒂细细的，每串上有两个小樱桃） 
（香蕉：一串上有三根，弯弯的，头部有黑点） （西瓜：有点像三角形，西瓜籽、西瓜皮上有纹路） 师再问：你知道它们是用什么材料制作的？（纸黏土） 
2.介绍工具 
师述：除了纸黏土，我们还需要一些工具。如：辊筒、塑形工具等。 （课件同时师展示实物） 
定冠词the的用法
  边展示实物边说明：辊筒可以擀平面、塑形工具可以压凹槽、切边角，当然我们的双手还可以揉、捏、搓、塑（师板书技法）。 
（1）我们先试着揉一个小圆球吧。（师生共同操作） 
（2）能压个凹槽吗？ 
（3）你们会用辊筒将这个小圆球擀成平面吗？ 
腊八祝福3.学生做樱桃 
   老师发现小朋友的动手能力可真强呀，我们每两个人能试着完成一串樱桃吗？我们比一比，看看最先完成的是哪个小组。  学生动手制作。 
展示学生制作的樱桃，适当点评。 
4.制作香蕉 
水果拼盘里还搭配着香蕉呢，我们看看小是怎样制作的吧。（播放视频） 
师问：小是怎样制作的？   
学生回答时师适当操作。 
一串有三个香蕉，我们小组同学能怎样才能快速完成一串香蕉？（分工，每人做一个，另一个做蒂） 
男英文名字  制作比赛前老师还有一些温馨提示带给大家。（课件出示） 
5.制作西瓜 
水果拼盘里还有一瓣西瓜呢，西瓜怎么制作呀？请小朋友翻开数学书第10页，看看书上的制作步骤。   
学生汇报，开始制作。 
三、交流评议，提升技艺 
师述：哇，丰盛的水果拼盘做好了，我们来看一看哪组的水果做的最逼真。 
展示各组作品，学生互评，说说哪里还需要改进。   
液面传感器
如时间许可，可让学生进行调整。
 四、课后练习，拓展延伸 
用纸黏土还可以制作其它的水果（图片欣赏），课后小朋友可以再尝试做一下哦。