岭南版美术二年级下册5-18变废为宝教学设计
课    时：一课时   
课    类：设计.应用
教学用具：图片、彩笔、示范材料和工具等
学生用具：剪刀、双面胶、废旧物等。
草缸养什么鱼
课题
变废为宝
单元
5
学科
美术
年级
2
教学目标
1.知识与技能：能根据废旧材料的造型、彩、质感、特性，运用学过的方法和技能, 通过剪、切、折、叠的方法，进行想象组合与装设，设计小工艺品
2.过程与方法：通过观察和学习探究，发现多种废旧材料的特征和结构，dnf女弹药引导学生创造性的组合，设计成具有形式美的小工艺品。
3.情感、态度与价值观：能妙用废弃物的造型、彩、质感的特性，进行想象组合，提高学生的动手实践能力，培养发现美的兴趣与保护环境的意识。
重点
对废旧物的视觉特征的认识，并利用废旧物品想象组合设计制作立体构成的小工艺品，培养环保意识。
难点
蔡少芬老公妙用废旧物品的特性，设计制作小工艺品
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新授导入
欣赏感受
新知讲解
一、PPT视频播放
环境污染给人类以及动、植物所带来的威胁,迫在眉睫!
提出问题：
我们如何保护环境、保护地球?
教师引导 ：
保护环境，从我做起 ! 
既使是废旧物品，也有它们潜在的利用价值，只要我们不断的去探索、动手，就能变废为宝，创作出美丽的艺术装饰品和玩具。
环保与我们的生活息息相关，保护环境，必须落实于实际行动，让我们从不浪费、废旧物品再利用开始。
二、图片欣赏
各种各样废旧物品制作的漂亮的工艺品，有些艺术家会将一些废旧物品制成商品出售:
提出问题：
1. 这些工艺品是由什么废旧材料组合而成的？
2. 它们的造型、彩、质感有何特点？
老师总结：
1. 摩托车、椰子树、长耳兔等：废旧金属等
2. 面具、罐子、灯罩：干葫芦等
3. 草牛、草人: 用稻草或麦秸绑扎
4. 青蛙、小牛、qq玩偶、蜻蜓：废芯片、竹片、椰壳等
5. 卡通狗、翘翘小鸭、自行车：旧易拉罐、废纸板、废唱片等
身边许多的废旧物品经过设计加工都会变成精美可爱的工艺品
于途因为英雄池深再看视频:
空调电辅热是什么意思开面馆的李小刚,制作的制作手工艺术品。
提出问题：
1. 手工爱好者李小刚做了哪些艺术品？
2. 这些作品是由什么废旧材料组合而成的？
教师引导 ：
开面馆的李小刚,采用客人用过的一次性木筷,制作出各种各样精美的手工艺术品。
三、学一学
PTT播放和教师演示，变废为宝的2种制作
小技巧：
先将废旧物进行分类，如分为平面体、曲面体、几何形状、软与硬、粗糙与光滑、冷与暖等等。1. 球鞋小护士的制作：
第一步、准备好卡纸、彩笔、胶水和小剪刀等。
第二步、在卡纸上画出小护士的头、发辫、眼睛及帽子等。
第三步、用剪刀沿小护士的造型轮廓剪开。
第四步、选红卡纸剪一红十子,连同小护士的造型用胶水粘在鞋子上。
第五步、在卡纸上画出手形, 用剪刀沿手形轮廓剪开。
第六步、在卡纸手形腕处,用胶水将鞋带粘上，或扎一个小孔，绑上。
2. 菠萝灯的制作：
第1步、选取菠萝灯座
第2步、将一个矿泉水瓶的底剪掉。
第3步、把矿泉水瓶的颈剪掉。
第4步、将矿泉水瓶试放在灯座上，看是否合适。
第5步、将一次性汤匙剪掉手柄。
第6步、汤匙涂上黄。
第7步、黄的汤匙，沿矿泉水瓶身粘贴。
第8步、粘贴多层。
第9步、粘贴至矿泉水瓶的颈部
第10步、用绿的卡纸，剪一个菠萝顶的叶片。
第11步、涂上胶水。
第12步、将叶片在粘贴菠萝的主体上。
第13步、粘贴上长条形的菠萝叶，修整成完整的菠萝形状。
一个漂亮的菠萝灯就完成了，打开开关试一试（特别强调：一定要有家长陪同，才能通电试验）。
注：玻璃瓶、铝罐、废纸、废轮胎、旧衣物等废旧物品都可以回收再利用。
回收，可以让我们的环境少一分垃圾，多一分资源，美化我们的家园。
四、学生练习:
通过观看老师的制作示范和PPT动画，利用废旧物的造型、彩、质感、特性、进行想象组合与装设，设计小工艺品。
要求：
1. 美化装饰。
2. 保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回指导学生，用多种方法进行制作装设，鼓励学生发现问题，解决问题
想一想,说一说:
我们如何保护环境、保护地球?
关注环境保护：
保护环境，必须从我做起，让我们从不浪费、废旧物品再利用
看一看,说一说:
这些工艺品是由什么废旧材料组合而成的？
2. 它们的造型、彩、质感有何特点？
说一说:
1. 手工爱好者李小刚做了哪些艺术品？
2. 这些作品是由什么废旧材料组合而成的？
依据老师的板书和PPT动画：
学习废旧物品再利用制作方法。
通过欣赏，激发学生的学习兴趣。
激发学生的创作热情
学习利用废旧物的造型特点进行创作
摆摊批发市场进货渠道
让学生在实践中学会探究，培养解决问题的能力
展示评价
介绍作品是用哪些废旧物进行组合和设计的，并谈谈自己的心得；评价同学的作品，给出合理的建议
1. 是否有环保意识
2. 是否能收集生活的废旧物，并进行分类及利用
3. 是否能利用废旧物的造型、彩、质感、特性进行想象，组合与装设
4.  是否能探索不同的方法来制作小工艺品
5. 是否具有合作精神
肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.
体验学习乐趣，提高评价能力以及审美素养
课堂小结
通过教师演示、PPT播放, 让学生掌握废旧物品再利用的制作方法.
对制作步骤进一步归纳总结
课后延伸
通过多媒体，看看还能利用什么废旧物，制作各种各样精美的手工艺术品。
培养学生的素材搜索能力，开阔视野。
板书
变废为宝
步骤:
第一步、准备。
第二步、设计
第三步、制作