设计理念：
第一时段：课前
第二时段：课中
师生、生生共学习
1、有趣的导入
2、知识的输入
3、智力的点拨：
4、有效的练习：
5、输出的彰显：
第三时段：课后
开拓视野，陶冶情操
《捣练图》赏析教学时间：
教学时数：1课时
课 型：欣赏.评述
教学目标：
2、能力目标：提高学生的美术鉴赏能力，培养口头、书面、肢体表达及合作能力。
3好的二本大学推荐、情感目标：增长知识，开拓视野，陶冶情操。
教学重点：理解作品通过怎样的艺术语言具体描绘了盛唐时期宫廷妇女劳动生活的场面。
教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。
教学用具：多媒体
第一时段 课前
稳定情绪，阅读书上的文字2分钟。
第二时段 课中 五环节
一、 有趣的导入
展示准备的教具
1、请说出这幅名画的名称？《捣练图》
越前龙马bg2、请说出这幅名画的作者？张萱
二、知识的输入
板书课题：《捣练图》赏析
1（初次感受）
师：你能谈谈初次看到这幅中国名画的感受吗？（用简单的一个词语、一句话）
生：妇女都很胖
是一个工作的流程。
师：下面我们要进行深入地了解。
假如你是老师，你将提出哪些问题让学生深入地了解？
生：*作品的背景？
*作品选用的彩？理由？
*张萱是怎样的人？
*作品的创作经过？
*作品的内容，各代表什么意思？
*用什么方法画的？
小结：要深入了解作品，我们必须分析作品的时代背景、有关作品的轶事、画家简介、画家的独特风格、同时代画家的作品风格。
师：问题的答案哪里？
地点：图书馆、网络、词典、书籍
书：《中国国画艺术》、《中国古代美术》等
搜索关键词：张萱、国画、捣练图
网站：搜狐（SOHU）、新浪（SINA）、GOOGLE等
三、智力的点拨
（班级交流）每一合作学习小组派一代表
1、张萱生平
2、张萱同时代的画家作品欣赏
3、张萱的创作经过
4、作品形象分析
5、作品方法分析：立体主义——现实的新写法
*彩：
*构图：
四、有效的练习
1、用短语填写下表，对《捣练图》作简要评析：
作者及 年代 | 属于什么画种 | 构图样式 | 绘画技法 | 彩 | 精彩细节 |
2、下面请写出初次看到本作品与讲解欣赏后对此画的不同感受：
首次印象 | 课后体会 |
五、输出的彰显
摄影入门 《捣练图》是中国古代仕女画的重要代表作，它以中国传统长卷形式，体现了中国古代工向佐
笔人物画独特的表现形式，同时也充分展示了唐代仕女图所达到的高度成就，它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活，特别是她们的服饰，也具有重要的历史价值。
第三时段 课后
王晓男教学反思
发布评论