李香凝的老公教学目标  2022年六一儿童节图片
三维教学目标:
一、知识和技能目标:
1.认识美图秀秀软件的工作界面;
2.掌握导入图片的方法;马景涛 女儿
3.认识菜单栏中的“边框”选项,包括简单边框、轻松边框、撕边边框、动画边框等;
4.选择素材的方法:有很多页,可以按上一页、下一页按钮,也可以输入第XX页,输入数字后单击“GO”;
5.将边框素材应用到图片上:鼠标左键单击中意的边框效果;
6.为图像添加两种以上的边框,意识到边框可以叠加;
7.取消边框效果的方法:不满意应用上的边框效果,鼠标左键单击鼠标;
8.保存应用在图像上的边框效果的方法:鼠标左键单击“确定”;
9.保存处理好的图像的方法:单击“保存与分享”按钮,保存路径选择“桌面”,为图像重命名;
10.文字选项卡:“输入文字”的用法:输入图像名称,选择文字样式,调整文字大小和方向(可以旋转成倾斜的);
11.动画文字,可以预览效果。
二、过程和方法目标:
1.通过使用“美图秀秀”为图像添加边框,学生学会基本的图像处理技能,面对电子照片,不再只是会拍不会编辑;
2.通过使用“美图秀秀”为图像添加文字,学生可以为图片添加必要的文字说明,比如拍摄时间、地点,照片名称(主题)等。基督教与天主教的区别
三、情感态度和价值观目标:
1.通过使用“美图秀秀”软件,学生掌握基本的图像处理技能,有学习信息技术的热情,动力;徐峥曾当发型模特
2.通过“美图秀秀”——>“场景——饰品”或“文字——网络流行语”的使用,学生在编辑人物图片时,通过听教师讲解,意识到图片不可随意修改和恶搞后发布,提升了信息素养。
2学情分析  支付宝怎么用
学习者特征分析:
1.一般特征:
根据皮亚杰的认知发展阶段论,7—11岁的儿童处于具体运算阶段。他认为这一阶段儿童的思维具有一定的弹性,能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维。但他们形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的事物或场景相联系,还不能进行抽象思维。
2.初始能力:
前面的图像采集与浏览和基本的整理已经学完。具有最基本图像处理的能力。