大学语文
（College Chinese Language and Literatur e）课程代码：27410001
学分：2
学时：32 （其中：课堂教学学时：32  实验学时： 0  上机学时：0  课程实践学时:0  ）
先修课程：无
适用专业：数学和应用数学（师范）
教材：无
一、课程性质与课程目标
（一）课程性质
大学语文课程是数学和应用数学（师范）的通识教育必修课程。作为人文素质教育课程，《大学语文》课程一方面彰显人文性，引导学生人文精神的自觉培育，提高学生的思想和文化素养、审美素质，提高其传统文化的自觉认同和民族自豪感；另一方面也强调社会性，推动学生认知传统、联系时事的观察能
力和探讨素质的提高。
（二）课程目标
1.课程目标1：培养学生阅读传统经典的兴趣，吸取传统文化的思想精华，以树立积极的世界观、人生观、价值观。
2.课程目标2：提高学生的口头与书面表达能力、文学鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣
3.课程目标3：引导学生思考传统文化的传统价值和当代意义，并进一步考察中国传统士大夫的政治命运、生活情感，从而培养学生对传统文化的认同和批判精神，提升其观察和解读历史、社会、人生的自觉意识和评价能力，最终引导学生建立健康合理的人格结构。
二、课程内容与教学要求
第一讲孔子论修身
夏河 麦洛洛
（一）课程内容
1.孔子其人
2.《论语》其书
3.孔子论修身
（1）孔子论好学
（2）孔子论君子小人
柳下大（3）孔子论仁
4.儒家重修身的原因
（二）教学要求
了解孔子的生平，熟知孔子的思想，熟知《论语》的特和思想影响，掌握孔子论修身的内容和意义，了解儒家注重修身的原因。
（三）重点与难点
中国木门10大品牌1. 重点
孔子论修身。
2.难点
孔子论仁，儒家重修身的原因。
第二讲楚辞和屈原《九歌·国殇》
（一）课程内容
1.楚地、楚人与楚文化
2.楚辞三义
3.屈原的政治人格与文学成就
4.屈原《九歌·国殇》
（二）教学要求
苏子美了解历史上楚文化的特征，了解楚辞的不同含义，熟知屈原的爱国情怀和文学成就，熟背《国殇》，掌握其风格特。
（三）重点与难点
1. 重点
屈原的爱国情怀，《九歌·国殇》。
2.难点
屈原政治人格的当代解读。
第三讲竹林七贤与嵇康《与山巨源绝交书》
（一）课程内容
1.魏晋之际的政治、思想与文学
2.竹林七贤简介
3.嵇康的文化成就
4.嵇康《与山巨源绝交书》
（二）教学要求
了解魏晋之际的社会政治、思想和文学的特点，了解竹林七贤的个性和逸事，熟知嵇康的文化成就和《与山巨源绝交书》的内容，掌握该文的清峻文风及其形成原因。
（三）重点与难点
1. 重点
嵇康的文化成就和《与山巨源绝交书》的内容。
2.难点
《与山巨源绝交书》的清峻文风及其形成原因。
第四讲山水田园诗与王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
（一）课程内容
1.以玄对山水——山水田园诗的缘起
2.陶渊明田园诗与谢灵运山水诗
3.从嵇康到王维——山水诗的萌发和巅峰
4.王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
（二）教学要求
了解山水田园诗的缘起和陶谢诗的不同风格特征，了解嵇康与王维才情、经历的异同，熟知王维山水田园诗的特点，熟背《辋川闲居赠裴秀才迪》，掌握该诗的意境特。
（三）重点与难点
1. 重点
王维山水田园诗的特点，《辋川闲居赠裴秀才迪》。
2.难点
山水田园诗的缘起，王维“渡头馀落日，墟里上孤烟”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境比较。
第五讲诗圣杜甫及其《羌村三首》
（一）课程内容台上月下比高低打一字
1.杜甫简介
2.《羌村三首》创作背景
3.《羌村三首》作品讲解
（二）教学要求
了解杜甫一生四个时期的经历和诗歌创作，熟知杜甫的人品胸怀及其“沉郁顿挫”诗风，掌握《羌村三首》的创作背景、内容情感和组诗的艺术结构。
（三）重点与难点
1. 重点
《羌村三首》的内容情感和组诗的艺术结构，“夜阑更秉烛，相对如梦寐”的化用。
2.难点
连章体，白描手法。
第六讲古典爱情诗词与元好问《摸鱼儿·雁丘词》
（一）课程内容
1.古典爱情诗词串讲
2.元好问《摸鱼儿·雁丘词》
3.《雁丘词》前传——汉乐府《双白鹄》
（二）教学要求
了解古典爱情诗词的佳篇佳句及其情感，熟背《雁丘词》并掌握其艺术特，延伸阅读汉乐府《双白鹄》。
（三）重点与难点
1. 重点
《雁丘词》的内容情感和艺术特。
2.难点
多种艺术手法及其审美效果。
第七讲崔张爱情故事的演变与中国古典通俗文学的发展
（一）课程内容
1.唐传奇元稹《莺莺传》
（1）唐传奇概讲
（2）元稹《莺莺传》
2.金诸宫调董解元《西厢记》
（1）诸宫调释义
（2）董解元《西厢记诸宫调》
3.元杂剧王实甫《西厢记》
（1）元杂剧概讲
（2）王实甫《西厢记》
（3）《长亭送别》细读
（二）教学要求
了解唐传奇、金诸宫调和元杂剧的体制与特及其代表作家作品；掌握从《莺莺传》、《董西厢》到《王西厢》在故事情节、人物形象等方面的演变及其原因；品读《王西厢·长亭送别》，掌握其艺术特；了解《西厢记》对《红楼梦》宝黛之恋的促进作用。
关于教师节的来历（三）重点与难点
1. 重点
崔张爱情故事的情节结构与人物形象的演变，《长亭送别》的艺术特。
2.难点
崔张爱情故事及人物形象演变的原因。
第八章古典小说的当代解读
（一）课程内容
1.《西游记》的当代解读
2.对《水浒传》和《三国演义》的文化批判
（二）教学要求
认识古典名著的丰富蕴涵带来多样解读的可行性，认识《西游记》折射的现实人生和现实社会，熟知《水浒传》和《三国演义》蕴含的毒素及其恶果，引导学生进行深度阅读。
（三）重点与难点
1. 重点
对古典名著的深度解读。
2.难点
《水浒传》和《三国演义》蕴含的毒素及其恶果。