第④单元测试卷
一、简答题(12分)
1．(8分)看拼音写词语。
      shū jí                fěi cuì             xīng wàng           biān pào
     jiān áo              yán jùn               biān cè          zhēng róng
2．(4分)划去句子中画线字的错误读音。
(1)他刚要动手，妈妈喝（hē  hè）住他，说：“你折（zhē  zhé   shé）一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
(2)挨（ āi    ái）到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
二、判断题(4分)
3．(4分)判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。（          ）
(2)《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。（          ）
(3)小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。（          ）
(4)课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人之间要互相尊重。（          ）
三、单选题(9分)
4．(3分)下列字音完全正确的一组是（          ）
     A.咆哮（páo xiào）    疯狂（fēnɡ kuánɡ）    放肆（fànɡ sì）    吞没（tūn mò）
     B.狞笑（nìnɡ xiào）    惊慌（jīnɡ huānɡ）    揪出（jiū chū）    胸膛（xiōnɡ tánɡ）
     C.拥戴（yōnɡ dài）    流淌（liú tǎnɡ）陈建斌和李一桐演的电视剧    呻吟（shēn yīn）    发抖（fā dǒu）网上祭奠英烈留言简短
     D.祭奠（jì diàn）    搀扶（wǎn fú）    沙哑（shā yǎ）    黎明（lí mínɡ）
七一赞美党的经典句子
5．(3分)下列句子中，画线词语使用正确的一项是（          ）
     A.小红同学于文华简历津津乐道：“你讲的这个故事真好笑。”
     B.德高望重的王大爷非常善于调解纠纷。
     C.长假期前，街上车水马龙，游人滔滔不绝。
     D.妈妈做的意味深长，真是好吃极了。
6．(3分)下面词语中，没有错别字的一组是（          ）
     A.轻歌慢舞       行云流水       巧夺天公
     B.惟妙惟肖       无穷无尽       嘎然而止
     C.字正腔圆       曲终人散       天籁之音
四、现代文阅读(31分)
7．(10分)阅读理解。
       一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里（平静  寂静）了。
       “一、二、三…”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来，这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
       “小，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
       车厢里一片（平静  寂静），静得可怕。
(1)根据语境，划去括号里不正确的词语。
(2)从哪里看出妇人的举动是奇特的？苏醒为什么打李炜
(3)车厢里为什么静得可怕？
(4)后备役老兵为什么不说“把我的妻子”而是说“把他们的母亲”送进疯人院？
(5)这篇短文反映了一个什么样的社会现实？
8．(9分)结合课文内容填空。
       渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
(1)这段话选自课文      ，作者是     国作家            。
(2)“你”指的是      ，“他们”指            。
(3)用“________”画出描写渔夫神情的词句。
(4)“同死人呆在一起怎么行!”这句话的意思是               。
9．(12分)阅读短文，完成练习。
伯牙学琴
       春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
       过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，（    ）。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，（    ），深远莫测，不时传来鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉（    ），浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
       没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下
最出的琴师了，你回去吧!”伯牙（    ），原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
(1)将下列词语送回原文，填在文中的括号里。
父恍然大悟       心旷神怡       郁郁葱葱       举目远眺
(2)这篇文章主要写了