绪论
一、 应用文和应用写作
写作：以书面语言为工具表达作者对客观事物的认识和感受的复杂和创造性的精神劳动，是在交流目的下认识和表达互相融合、互求统一的过程
应用写作的研究内容：应用文写作的特点、规律、过程和技法
“应用文”一词，最早出现于宋代，苏轼的《答刘巨济书》中曾说：“向在科场早，不得已作应用文，不幸为人传写，深为羞愧”。苏轼的这篇科场作文，题为《为政之宽严》，是一篇策论。
清代学者刘熙载《世概。文概》中指出了应用文生实用讲求实效的特点
徐望之《尺牍通论》中对应用文包涵的文种，作出了界定
20年代后，陈子展〈应用文作法讲话〉中从社会上经常使用的文体中，抉择出公牍文、电报文、书启文、庆吊文、联语文、契据文、广告文、规章文、题署文九种，这个界定近于和们今天对应用文的界定
应用文：指国家机关、企事业单位、社会团体、人民众在日常生活、学习、工作中处理公共事务或私人事务所使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的文章，包括机关应用文和私人应用文两类，或称为公务文书和私务文书。
“五四”前后，有些学者把文章分为美文和实用文两类。
实用文包涵应用文体、新闻文体、理论文体、史传文体等
二、 应用写作课的教学内容和方法
（一） 教学目的、内容和方法
中秋节祝福信息高等学校的任务是培养社会需要的“基础扎实，知识面宽、能力强、素质高”的人才。
应用写作课是一门实践性很强的课程。
应用写作教学目的：培养学生运用应用文载体有效地进行信息交流、做好工作的能力，提高学生的全面素质
应用写作教学内容：一是应用写作的基础理论的基本能力；二、文体写作及相关能力
应用写作教学方法：注重理论基础，突出写作训练
（二） 本教材的理论框架及教学内容
1、 应用写作基础理论
第一章：应用文的源流、特性、功用、产生、发展、沿革
第二章：应用文的作者、文本和读者，强调写作中的“读者意识”，强调写作主体和阅读主体，以人为本
第三章：应用文的写作过程，从纵向讲写作的起因、调查研究、掌握格式、正确表达、修改定稿等环节
2、应用文体写作论
第四章：行政公文，包括通知、通报、报告、请示、函、会议纪要
第五章：事务文书，包括计划、总结、调查报告、简报、讲话稿、述职报告等
第六章：专用文书写作
3、写作训练
是否进行严格的写作训练,是应用写作课成败的关键所在..
三、 如何学习好应用写作
（一） 认真掌握应用写作的理论知识
（二） 多读古今应用文名篇，从中获益
（三） 坚持不懈苦练应用写作基本功
第一章：应用文的源流、特性和功用
内容提要：应用文源远流长，殷商时代的甲骨刻辞是我国最早的应用文，经过历代的演变，现在进入了前所未有的蓬勃发展时期。在长期的历史发展中，应用文形成了鲜明的特性——价值的实用性、建构的模式性和表述的简约性；发挥了多方面的社会功用——法规准绳功用、指挥管理功用、联系协调功用、宣传教育功用、凭证依据功用。了解应用文的历史沿革，懂得应用文的特性、功能，可以使我们更自觉地学写应用文，写好应用文。
第一节：应用文的产生和发展
一、 应用文的产生
文章的产生，是由于实用的需要。
殷墟甲骨刻辞，是我国迄今为止我们知道的最早的文章，也是最早的应用文。
我国现存最早、保存最完整的文章总集是《尚书》。它是一部历史文献汇编，一部以应用文为主的文集。汉代以后被列为儒家经典之一，称为《书经》。《尚书》的篇章结结构构已相当完整，有条理，有层次，有一定章法，可以视为我国古代应用文形成的标志，对后世的影响巨大。
二、 应用文发展的简要线索
初生期：殷商甲骨刻辞的出现到秦统一中国
稳定期：秦、汉到明、清
（一） 秦汉时期
李斯等制订了公文程式、对公文写作了一系列规定，由产生了“避讳”制度、“抬头”制度、“用印”制度等，这些都标志着公务应用文的成熟。
（二）魏晋南北朝时期
(三)隋唐宋时期
隋唐宋时期,是中国古代应用文发展的高峰期。
“古文运动”在宋代得到发展，散文上出现了欧阳修、苏洵、曾巩、王安石、苏轼、苏辙，与唐代的韩愈、柳宗元并称“唐宋八大家”
（四） 元明清时期
元、明、清是我国古代应用文的稳定发展时期，许多许多公牍文体现了匡时济世的重要作用
（五）辛亥革命以后的历史时期
1912年南京临时政府颁布了第一个公文程式条例，确立了新的体式
第二节：应用文的的特性和功用
一、 应用文的特性
（一） 价值的实用性
“实用”，是应用文区别于其他文类的本质属性，其他特性是由它派生出来的。
（二） 建构的模式性
模式：有大致相同或相似的布局和写法，有大体统一的文面要求等
（三） 表述的简约性
应用文多用说明，也要叙述、议论，但叙述多用直笔，不用曲笔，议论不旁征博引，只就事论事。
实用性、模式性、简约性，是应用文的主要特性，其他如选材的真实性、思维方式的逻辑性、读者对象的特定性等，虽也是应用文的特点，但都算不上区别于其他文体的本质特性。
二、 应用文的功用
（一） 法规、准绳功用
（二） 指挥管理功用
（三） 联系协调功用
（四） 宣传教育功用
（五） 凭证依据功用
第二章：应用文的作者、文本和读者
内容提要：应用文写作主体有其特殊性，不仅作者构成较为复杂，而且在思维方式上也与文学写作相区别。应用文的文本可遵循宏观整体把握、相对归类、适合使用的原则，分为公务应用文和私务应用文两大类。应用文的文本由主旨、材料、结构、语言等要素构成，这些要素也有特定的要求。应用文写作是对象化的活动，因而，作者要要“读者意识”，应用文的读者的多重身份和接受心态也值得我们去关注。
第一节：应用文的作者宏基笔记本键盘字母变数字
一、 应用文作者的构成
应用文作者不仅在写作过程中，用政治意识、社会意识、职业意识、法律意识来规范自己的写作活动，承担着一定的社会角的功能，而且作者构成极为复杂：有体作者、个人作者、法人作者、代言作者等多种类型。
（一） 体作者
体作者：两个以上的作者基于某一实际“需要”，共同研究写作意图、进行调查研究、经过商讨共同完成某项写作任务的一种作者类型。
体作者是以合作的方式参与写作，每个参与者都明确本次写作任务的目的，并围绕目的定向收集材料，在分工的基础上综合的，也都能服从总体写作目的的需要，尽量保持文体风格的统一，切忌杂乱无章。
（二） 个人作者
个人作者：从写作意图到写成文章都是代表个人、由个人独立完成的作者。
（三） 法定作者
法定作者：写作主体是那些依法成立并具有法人资格的组织，主要指行政公文和专用文书中的一些文体的作者。
法定作者是指公文的署名者，而不一定是撰写文稿的文字工作者。法定作者制作的文章，共内容代表某一级法人的意志，代表机关和集体的意志，具有权威性和合法性，写作成品产生法定的行政效力。
（四） 代言作者
代言作者：以撰稿人的身份参与写作活动的人。
二、 应用文作者的思维方式
（一） 对象化思维
对象化思维：思维被对象全部占有，并围绕弄清对象的形状、性质、规律进行思维的活动方式。
对象化思维的目的：把握对象的本质。
客观需要是应用写作的起因，这一需要制约着作者的思维过程
对象化思维的本质：作者有意识地将自我转化为对对象的关注上
作者如何有意识地消除自我表现？
答：应用写作者应重视客观调查，注意掌握第一手材料，并以此作为思维的起点，时刻把
握写作对象的特征。应用文作者不仅要根据客观事物的特征去思考，而且要根据特定的对象来写作，把握对象心理，达到办事的目的。
（二） 模式化思维
应用写作虽然也是一种精神生产，但思维的启动接受明确的指令，有意无意地受某种文体规范的制约，往往按照某种文体的模式去“构想”，先按照某种模式去想清楚，然后，再按照某种模式去遣词造句。模式作为“内在尺度”制约着作者的思维。
（三） 越位思维
越位思维：站在他人的立场上，设身处地，替他人思考的一种思维方式。
（四） 逻辑思维：加工和组织材料
（五） 创造思维：寻求办事的最佳方法
三、 应用文作者的修养和能力长的丑活的久
（一） 应用文作者的修养
1、 政策理论修养
政策理论修养是作者对客观世界的认知水平和哲学、政策理论水平的综合体现
2、 业务知识修养
应用文是处理事务的工具。使用这一工具时，必须以熟悉各行各业的业务知识为前提
应用文作者应储备两类知识：一类是基础知识，包括自然科学、人文学科等方面的知识；一类是专业业务知识，包括精通本专业的业务知识，熟悉行业术语，了解行业规范。
3、 词章文体修养
应用文写作,不仅要用语规范严谨,而且要直接明了,这就要求作者具有较好的文字修养。应用文作者除了掌握词的表达规范外，还必须掌握章的写作规范，培养文体感，熟悉各体应用文的的法定的或约定俗成的体式，这样才能适应应用文“应时”、“应事”而作的要求。
（二） 作者的写作能力
1、 调查能力
2、 信息处理能力
3、 辞章建构能力
4、 把握读者心理的能力
第二节：应用文的文本
一、 应用文文本的分类
（一） 分类原则
从理论上讲，科学的分类应该遵循排斥性、层次性原则
一是宏观把握的原则
二是相对归类的原则
三是适合使用的原则
（二） 文本类型
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把应用文分成公务应用文和私务应用文是依据功能来划分的
公务应用文文本体现出以下几个特征：一是满足公务的需要，是机关、集体意志的体现；二是文本格式规范，公务文书的文本结构大都权威部门规定的法定模式；三是用语体式化，即相同体式的文本用语风格基本相同，重复的语汇也相对较多。
二、 应用文文本构成要素
一篇规范完整的应用文一般是由主旨、材料、结构、语言四要素构成的。
（一） 主旨的特点
主旨在应用文中是作者通过文章的内容所反映出来的基本思想，是作者写作意图的体现。
主旨的特点：30年是什么婚
1、 主旨的客观性
2、 主旨的单一性
3、 主旨的明确性
（二） 材料的要求
1、 材料要绝对真实
2、 材料要与主旨有对应性
3、 材料要充分、具体
（三） 结构的规范
结构：指文章各个组成部分的搭配和排列。
应用文文本结构由外来的格式和内在的要素模式组成。如法定行政公文的外在格式是由文头、行文、文尾组成，而内在的模式则是“凭”——“事”——“断”，即发文的依据、发文的事由、发文的要求。
应用文的结构与文学文本的结构是有不同规范的,它要求：
1、 tfboys大梦想家根据文种选择结构
2、 结构要素排列顺序化
3、 注重结构的外在衔接
应用文更多地用过度词、序码、小标题等方法形成外在结构的衔接。
（四） 语体特征
应用文语体的特征是由应用文的功用决定的，它具有以下特征：
1、 直接性：语言必须以应用性为准则，表达必须直接明了。
2、 行业性：这一特征决定了应用文的作者要在语言准确性上下工夫，而不一定致力于语言的创新，有时还要有意选用行业术语，更好地、更准确地表达特定的行业内容。
3、 模式性：模式性主要体现在相同的句式和相同的词汇可以在不同内容、不同作者的文章中反复出现，重复使用。
第三节：应用文的读者
读者是写作行为要达到的信息交流目的的最后完成者。
一、 应用文读者的类型
（一）按读者的身份分：可分为法定读者、普通读者和专业读者三种类型。
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