辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。修改病句，是就语病的动手修改而言的，它是语言表达较高的能力要求。辨析病句，首先要明确语病的类别。其次，要掌握病句辨析的方法。
一、修改符号
二、六种“病句类型”：“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。前四种语病属语法毛病，表意不明属修辞毛病，不合逻辑属逻辑毛病。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(
6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
三、病句辨析的方法
1、语感审读法
在审读过程中，从对语言的感性认识上察觉语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，到病之所在。用这种办法做题，要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查语病的耐心，二者相辅而行。
2、句意分析法
谢霆锋的照片 (1)看句意是否明确。一般地，一句话只能有一种理解，即一句话表达惟一的一个意思。如果一句话有两种或两种以上的理解，是歧义句，就犯了句意不明的毛病。
(2)看前后句意思是否合事理。例如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。很显然，“伪劣产品”是不会有人仿造的。那些不法之徒是要通过伪造“名牌产品”来赚钱。这句话不合事理。
3、主干枝叶梳理法
综观全局，运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子的主干是否有搭配不当的错误；再清理句子的枝叶(定语、状语、补语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病。
4、造句类比法
有的句子是否有语病，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构另造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。
5、逻辑分析法
有的语病不好从语法上出毛病，这时要从事理上对其进行分析，主要看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断和推理等多个侧面对句子进行分析。
6、关联词语检验法。
汪峰徐歌阳 关联词的特点较普遍是成对出现的，如果上下文的关联词出现了问题，句子也会是病句。此法主要是用来检查句子之间的逻辑关系是否存在问题。如“不管我在那里有了职业，却是被资本家雇佣的”，上下句不存在条件关系，应改为“尽管”表示转折关系。
7、标志搜索法
有些句子本身具有一定的标志性，其语病往往就出现在那有标志的部位，如有多个否定词的句子，往往出现否定不当的错误；有“能否”、“是否”等词语的句子，往往出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，往往出现介词结构掩盖主语的错误，等等。做题时，可根据这些特点，顺藤摸瓜，准确地到病症所在。
8、“对号入座法”
熟知六种病句类型及其基本特点，适当记忆一些典型语病的例句，解题时进行比较排除，从而到病因，做出正确的判断。
四、明确修改病句的原则，掌握修改病句的方法。
1、修改的原则
修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意，而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。揣摩、恢复造句原意，“多就少改”——这是修改病句的原则。切忌改变句子的原意。能调整语序的就不能增删；改一处能解决问题，就决不能改两处。
2、修改的步骤、方法
(1)审明要求。 根据题目要求，有的要修改使用不恰当的句子，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句等，在明确要求的基础上，通观全段，联系上下句，出“病点”进行修改。
(2)辨清类型。 运用“辨析病句”的分析方法，对语段进行“细致阅读”，分清语病类型，确定病因，再作相应的修改。
小商店 (3)方法对症。 确定病处后，便着手修改。修改的方法主要有：①删：删去多余的内容，主要用于成分多余、重复、啰嗦、自相矛盾等类型的病句。②换：主要用于搭配不当、用词不妥当、错误等类病句。③增：主要用于成分残缺等类病句。④调：主要用于语序不当等类病句。
五、下面我们将分别介绍各种类型。
①成分残缺：主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语。
例如：通过学习，使我们提高了学习语文的兴趣。
病因：缺主语。 改正：去掉“使”即可。
又如：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
病因：缺谓语。 改正：应在强国后面添加“奋斗”。
再如：农业生产必须走现代化。
病因：缺宾语。改正：在现代化后面添加“的道路”。
②搭配不当：主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语搭配不当。
如：这个公司的产品数量和质量都有很大提高。
病因：质量与提高可以搭配，但数量与提高不能搭配，应该为“数量增加”。
③前后矛盾：如：具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
病因：肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”。
④语序不当：如：我们要学会研究问题和调查问题。
“ 调查问题”应放在“研究问题之前”。
⑤重复累赘：如：学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。
这类病句是由于语义重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。
⑥用词不当 ：如：仿生学这个词可能对我们较生疏。
“对 ”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词”。
⑦ 句式杂糅：把两句话的意思放在一句里说。
如：他的家乡是福建省福州市人。
应该为：他的家乡在福建省福州市，或 他是福建省福州市人。
⑧关联词不当：要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。 如：只有你说得对，我们就改正。
“只有”应对“才”，所以，应把“就”改为“才”。
中国军区划分⑨不合事理：就是现实生活中不存在的事物或不可能出现的现象。
如：深蓝的夜空中明月高照，繁星密布。
明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。
⑩分类不当：如：商店里摆满着香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。
“萝卜”属于蔬菜，不属于水果类，应删去。
11否定误用：如：难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？
否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“否”字。
巩固练习
1、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物 。
改①
修改②
2、修改下列病句。
①近日在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②李金铭张涛增加质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
④新闻工作者要为党的“十七大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
⑦除夕之夜，月明星稀，我和小朋友们尽情地放着鞭炮。
⑧我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
⑨上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
⑩他是巢湖市在省里挂职的领导。
⑾超市摆放着方便面、火腿肠、辣条、炸鸡翅、瓜子、果汁等孩子们喜欢吃的零食。
⑿正如江在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！
明确：1、．①去掉“一切” ②“野生 动物 ”后面加上“的行为” 。
2、 ①“唤来”改为“吸引” ②“增加”改为“提高” ③“长时间”“久久”保留一个 ④结尾添上“的舆论氛围” ⑤“天然的”与“～一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”⑦去掉“月明星稀” ⑧应将“发现”与“纠正”对调 ⑨将“就”改为“才” ⑩应该为“省里在巢湖市” ⑾“果汁”属饮料，是喝的
⑿病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。 这个句子可以改为“江 在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！”
3、修改下面病句。
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
2、对下面这段说明性文字进行修改和补充。
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从 动物 进化观点来看，它的 资格 比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。 老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤ 等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。
3．文中有四处错误，请逐一修改。
①
印度教佛教②
③
④
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