1高等教育现状
大学生就业难问题是进入21世纪我国面临的重点问题之一。进入21世纪以来我国的高等教育得到迅猛发展，各大高校纷纷扩招，毕业生人数快速增长。2003年毕业生首次超过200万人，之后的几年也大幅度增加(如图1所示),2001年至2009年高校毕业生呈快速增长,2010年起毕业生人数仍有所增长，但趋于平缓。2014年高校毕业生人数达727万人，是2001年的六倍之多。
图12001年—2014年大学毕业生人数
面对数量如此庞大的毕业生，社会所能提供的就业岗位有限，不可能将所有的毕业生都吸纳到就业岗位中去。毕业生的质量方面，与上世纪相比也存在较大差异。进入大学之后来自于家长和老师的压力减小，许多人选择了放纵，虚度四年光阴，不但没有将自身的综合能力，反而养成一些不好的习惯，缺乏担当社会工作的能力。
此外，我国对高等学校进行层次划分排名，学生也被分为三六九等。所谓一考定终身的言论也是由此形成的，一旦考入普通二本或三本院校，进入社会处处碰壁，而985、211高校的学生却是一片坦途。教育资源分配不均是造成这种现象的原因,985、211院校占据了更多的教育资源，而一些普通的二本、三本院校则在夹缝中生存。
2大学生就业难原因
大学毕业生待业人数的增长随着高等教育毕业生人数的增加而增加，就业率却在维持在一个相对稳定的水平70%左右。
表12001年—2010年高校毕业生待业与就业情况
大学生就业难这一现象的原因是多方面的，也可以从多角度进行分析，此前也有许多学者或教师在这一问题上作了深入的研究和分析。本文主要从以下几个方面对大学生就业难的原因进行探究:2.1学生生自身能力和素质不足
高等教育规模扩张，高校扩招，使得有更多的人能够接受高等教
育，从我国宏观层面上说平均受教育程度有了较大幅度的提高，然而这些提高以学历的提高为主，毕业生自身的能力和素质与上世纪的相差甚远。同时，因为扩招导致生源良莠不齐，一些素质低下的学生不但不思进取反而影响学习环境，更有甚者宣扬一些消极的言论，影响了其他学生的信心。
此外，一些学生入学后为减轻家庭负担或获取更多的财政支配权，选择外出务工，占据了大多的课外时间甚至是上课时间。期末考试时，采用突击的方法达成考试目的。虽然大学中所学的知识并不一定在工作中应用，但掌握系统的学习方法将在以后工作中受用无穷，这也是大多数大学生缺乏的。因此，大学生就业难与自身的能力和素质是密切相关的。
2.2高校专业设置与社会需求脱节，缺乏职业教育
我国经济快速发展，对各方面人才的需求量很大。而高校正是培养人才的地方，虽然高校已培养的大量的人才，但与社会实际需求相比要滞后。社会工作岗位中一些十分紧缺而又有一些怎出现大量赘余。
高等教育与社会工作需求脱节导致这一现象的重要原因，高等教育改革相对滞后，在专业设置方面也存在一些不合理的现象，在热门专业的招生数量上要远超过冷门专业，致使企业在招聘时，一些单位门可罗雀，而另一些单位的冷冷清清。
在职业教育方面，全国高校普遍做得不够，毕业生不能做好充分的准备，进入工作岗位不能快速创造价值，因此，在工作竞聘中是弱势体。
2.3公司招聘信息不对称，导致学校歧视和性别歧视
公司对高校的理解是通过他人对高校的评价以及学校层次实现的。与普通院校相比,985、211高校就业形势要好的多，此外，大城市诸如北京、上海等地高校的毕业生也高于全国的平均水平。
学校歧视方面，一般院校并不能得到首肯，而且在工资待遇方面相比于985、211高校低，一般高校的学生能力和素质相对较低，企业对高校的直接评价方式是通过毕业生在实际工作中表现出的能力，一
旦发现表现出的能力与预期不符，该高校的毕业生或将被企业否决。
性别歧视方面在就业方面表现的更为明显，一些工资的招聘简章明确规定只招男性员工。总之，这都加剧了就业难这一现状。2.4我校面临毕业生面临现状
我校地处烟台，高校林立烟台大学、鲁东大学、中国农业大学(烟台校区)以及滨州医学院的毕业生与我校毕业生挣聘就业岗位，与烟台大学、鲁东大学和中国农业大学(烟台校区)相比我校层次稍低，在面对就业时面临更大的压力，从近年的就业统计来看，我校与全国平均水平还存在差距。毕业生就业问题也是我校当前最为重要的问题之一。
3应对大学生就业难策略与建议
大学生就业问题是当前高校面临的最重要的问题之一，若每年高校都面临大学生就业难问题，将给学校带来极为不利的影响，若“毕业即失业”一旦在高校中延续，不仅会影响低年级学生的信心，对学校来说更是一个沉重的打击。当然大学生就业难问题也是当前社会上最为重要的问题，大量毕业生不能就业，会给社会带来不稳定，同时也助长了“学习无用”论的气焰，因此，解决大学生就业问题是当前最为重要的问题。3.1大学生方面：提升自身素质和能力
提升大学生自身素质是解决大学生就业难的根(下转第41页)
※基金项目：山东工商学院青年基金(2013QN106)。
电大毕业自我鉴定大学生就业难原因以及破解
谢连华
(山东工商学院，山东烟台264005)
【摘要】大学生就业问题是当前困扰高校和应届毕业生面临的最为重要的问题,“毕业即失业”并不是空穴来风，这是近几年来高校毕业生经历的事实。大学毕业生的数量上与上世纪相比有了较大程度的增加，但是毕业生的质量是否也增加了?本文首先介绍了当前高等教育的现状，然后从学生自身素质、高校专业设置以及企业招聘中的一些不良现象阐述了大学生就业难的成因，之后又从提高大学生自身能力、加强企业与高校的合作以及促进中小企业发展这几个方面提出缓解当前大学生就业难题。
【关键词】大学生就业难；大学生素质；职业教育
时间2001200220032004200520062007200820092010待业人数(万人)34
37
52
697991145173196172.4就业率
70%74%75%
75%
76%
77%
70%
68%
68%
72%
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(上接第45页)本，这就要求大学生在日常的学习生活中不断提升自
我，当从以下几个方面进行:
(1)认清自我，了解自己的长处和缺点，发扬自己的长处，做到优劣互补，尽全力完善自己。
(2)提升自身的学习、交际等综合能力。大学的学习不在是简单的学习理论知识，更为重要的是学习获取知识的方法及将所学知识运用到实践中的能力。交际能力是另一个需要锻炼的能力，大学学生来源于全国各地，性格、习惯各不相同，正是锻炼交际能力的好机会，在学校积累经验，到社会中举一反三，在人际交往中将如鱼得水、游刃有余。
(3)努力提升自身素质，服务同学。一个具有高素质的大学生不论是在当前的学习中还是以后的工作中都会受到他人的尊重，在大学生活中提升自身素质是必须的。服务同学是当前学生阶段锻炼方式之一，人的最终目的是服务社会，从服务同学中获得社会所需要的能力。3.2高校与企业方面：构建校企合作平台，加强职业教育
高校毕业生的去向一直是困扰高校的重要问题之一，解决这一问题可以通过构架校企合作平台来实现，具体可通过以下做法完成:
(1)与企业签订用工协议，定向培养企业所需人才，实现人才由高校向企业输送，既能保障高校就业，又可存进企业发展。
(2)与企业签订人才培养协议，让在校学生到企业中去学习工作技能，培养劳动能力，以保障在毕业后能以最快的速度投入到工作中去。另外，还可以请企业高级技工或管理者到高校给学生授课，讲述工作技能、技巧，工作态度和工作方法的，提升学生能力。
职业教育薄弱是全国高校存在的普遍现象，增加大学生就业加强职业教育不仅可以让大学生明确自己的未来，还可以增加大学生就业时的法码。通过职业教育，在校大学生可以学习职业规划的能力，提前做好自己的职业规划，以应对竞争日益严峻的就业。
3.3政府方面：鼓励中小企业发展，建立增加高校毕业生的优惠政策
中小企业的发展能容纳一部分大学毕业生就业，鼓励中小企业发展是缓解大学生就业难的有效方式之后，为鼓励中小企业的发展壮大，政府可采取吸纳大学生就业，给予在贷款或税收政策上的减免的方式作为奖励，这样构建良好循环，即壮大了企业，有缓解了就业，最为重要的是存进了经济的发展。
此外，国家教育部还在积极推行职业教育进程，今年上半年公布的一项文件中：我国将会有600所左右的高校进行职业教育改革，这是一个长期的工程，一旦改革完成，职业教育教为我国提供各式应用型人才，对缓解当前就业难的一个重大决策。3.4我校在面对就业难采取的措施
我校大的办学宗旨是“商蓝融合，煤经渗透”，我校优势专业和特专业主要是管理学和经济学，与同
类高校相比排名占优。为提升我校学生的能力，我校建立商学实验中心，让我校在校学生进行实际模拟银行、证券、团队合作与管理，提升学生的操作能力、管理能力、协调能力，提升竞争力。
[责任编辑：薛俊歌
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进行分析，在决定旋转因子的个数时采取碎石图检验标准。碎石图表明，预先单维度的假设是不正确的。基于图1所示，采用正交旋转程序对3个因子进行旋转，产生3个可解释因子，饭菜质量、食堂服务、食堂卫生。其中饭菜质量应对因子解释了总变异的23.1%，食堂服务应对因子解释了总变异的21.3%，食堂卫生解释了总变异16.5%,3个因子解释了总变异61%，充分表达了因子的解释能力。如表4所示:
绫濑遥男友图1
3存在的问题与对策
重口味电视剧3.1主要存在的问题
由满意度的一般性描述统计分析和因子分析法得出的结果我们知道，师生对学校食堂工作的满意度不高，影响师生满意度的因素主要有食堂饭菜质量、食堂服务水平、食堂卫生三个主要方面。
食堂饭菜质量问题。一是菜品中经常出现虫子、砂砾、头发等异物，使用不新鲜蔬菜。二是菜品单一，更新速度较慢，缺乏特。三是不注重食物营养搭配，菜品价格偏高。
工作人员服务问题。一是服务人员的态度很冷漠，不够热情；二是在刷卡过程中，学生有时被无辜刷卡而服务人员不认账的情况；三是在打饭菜的过程中，很多服务人员给的饭菜量不够。
食堂卫生状况问题。一是餐具清洗消毒不够彻底，餐具流失严重；二是就餐环境卫生清理不及时，桌椅、地面等卫生清扫不彻底；三是食物加工过程减少工序，不重视清洁。3.2解决对策
一是加强制度建设，建立科学有效的管理监督机制，招聘师生为监督考核员，定期对食堂班组考核，采取末尾淘汰制。强化竞争意识，不管是承包经营者还是校方独立运营者要以高校食堂的公益服务性为主，加强内部管理，严控“关系户”，做到制度管理，一视同仁。
二是完善基础设施投入，对餐具清洗、消毒设备定期检查更新，改造原有高耗能高污染的设备，大胆使用新技术、新能源，加强就餐环境的基础设施改善，对电视、广播、移动互联技术广泛使用到食堂餐厅。
三是提高员工待遇，设立绩效考核机制。完善管理培训机制，定期对员工进行体检，加强承包户临时用工管理，提高员工素质，开设文明窗口等形式，鼓励员工技能学习，开展技能大赛，促进员工提高技术水平。
四是拓宽经营理念，大胆引入社会企业，形成多元化的经营管理
模式，采取自主经营、班组承包、餐饮企业入住等多种形式，一个指标
考核，形成社会化竞争。五是加强信息化管理，实现信息化监控，从原材料采购、制作、销售等全程实现信息化管理，利用移动互联的
优势，开展预订配送等多元化经营方式。
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[责任编辑：薛俊歌]
成份初始特征值提取平方和载入旋转平方和载入
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8.27955.096 4.69221.32744.4633 1.298 5.90260.997 1.298
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3.638
16.534
60.997
4.961 4.3666
5.3635
.863
3.92369.287
表4因子解释原有总变量方差情况
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