美丽的兴凯湖
主教：踏庄完小王韶红
一、教材分析
《美丽的兴凯湖》是四年级上期第五单元中的一篇阅读课文。本课介绍了兴凯湖的美丽风光，表达了作者对兴凯湖、对祖国大好河山的热爱之情。作者抓住了兴凯湖的四大特点进行描写：①兴凯湖不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。②兴凯湖很温柔，很平静。③兴凯湖永远清澈透明。④兴凯湖是鸟的天堂。语言流畅优美、清新自然。文中字里行间无不体现着景的美，洋溢着作者对兴凯湖的喜爱之情，它不仅是一篇供学生品词析句的好文章，也是陶冶学生情操的好教材。
二、指导思想
根据新大纲的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，我将本课的指导思想确定为：情境促读，读中悟情，精彩练笔。
三、教学目的
1、了解兴凯湖的秀丽风光。
2、有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句，边品边想象兴凯
湖的美丽景。
3、摘抄自己喜欢的词、句。
4、能学习作者抓住景物特点进行描写的方法写写自己家乡的
美景。
四、重点
感受兴凯湖的美丽。
五、难点
学习抓住景物特点进行描写的方法。
六、教学准备
课件、智慧星
七、教学设计思路科迪 沃克
本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的声音、图象资源，借助大量的图片，悠扬的音乐，创设情境，让学生产生“视象”，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。具体设计如下：
㈠课前欣赏，激发情感。
课前让学生欣赏一组祖国迷人秀丽的风景图片，让学生感
受到祖国山川秀美，景怡人，给学生带来美的享受，并激发学生的爱国热情，让学生为生长在这样美丽而伟大的国家里感到自豪和骄傲，从而奠定整节课的情感基调。
㈡声像结合，感知课文。
根据课文内容，收集兴凯湖波涛汹涌和温柔时的图片，以及清澈透明和鸟翱翔的图片，在悠扬的音乐的基础上配上优美的课文朗读，让学生一边赏风景，一边悟课文，为深入学习打好基础。
㈢图文并茂，赏析课文。
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陈碧舸《美丽的兴凯湖》是一篇写景的文章，景的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中，隐藏于文字之间。若单凭老师讲或学生读，学生只能浅显地感觉到这句美，可是究竟哪里美呢？却说不出所以然。这时，我让学生读后看多媒体画面，再来体会哪里美，引导学生在读中品，学生就能够感受到磅礴的气势是种美，温柔、平静是种美，清澈透明是种美，鸟翱翔也是一种美。以景激情，调动学生的兴奋点，使学生融入文章之中。
课文重点是第二、三、四、五自然段，采用Flash片段，以图文并茂的形式，通过学生对图片的欣赏，对文字的品味、朗读，掌握课文重点，领略作者的谴词造句之美，体会兴凯湖的多姿多彩。第二段中对辽阔、磅礴的理解，用课件展示惊涛骇浪的图片，让学生一边感受兴凯湖磅礴的气势美，一边体会作者运用比喻、拟人、排比的精妙，和对兴凯湖的喜爱赞美之
情。第二、三段是指导朗读的重点段，利用图片将文中的景象
展现在学生眼前，让学生产生身临其境的感觉，诱发学生的情
感，在此时让学生有感情地朗读课文变得自然而然，有感而发。
㈣展示情境，齐读课文。
在赏析课文之后，继续播放音像课件，练习朗读，让学生再一次置身于如诗如画的仙境，得到美的熏
陶，在美的世界受
到感染，把文中的赞美之情毫无保留地抒发出来，从而使学生
对语言的感悟力、鉴赏力得到训练，为背诵课文，积累语言作
好铺垫。
㈤拓展情境，练笔写景。
初中英语作文写作技巧最后设计的这一环节，让学生将学习本文后的感受用语言表达出来，增强学生热爱兴凯湖的感情，形成初步的应用语言
文字的能力。再联系自身周围美景，学习作者的写作方法，把
你热爱自己家乡的真情实感表达出来。
八、教学过程
（一）、创设情境，激趣导入。
胡因梦 李敖师：同学们，我们都知道，咱们祖国山川秀丽、景迷人。有甲天下的桂林山水；有世界八大奇观之一的万里长城；有象征古代劳动人民聪明智慧的龙门石窟；有以奇松、怪石著称的黄山；还有雄伟壮观的泰山。（点击课件，出示一组风景图片）
师：我们的祖国可真美呀！你们不为生长在这样的国家里而感到自豪，感到骄傲吗？
师：我还听说祖国的北方有一处景特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫兴凯湖。今天，我们一块去欣赏那儿的美景吧！
（课件板题、学生读题）
李敏镐入伍（二）、情境体验，整体感知。
师：各位小旅客们请大家观看大屏幕，听我为大家介绍兴凯湖的有关知识。
（多媒体出示画面及轻音乐）
师：兴凯湖位于黑龙江省鸡西市东部，距密山市35公里，是古代火山爆发后，因地势陷落积水而形成；是中俄界湖，北三分之一的面积为中国，南属俄罗斯，面积为4380公里，兴凯湖原为我国内湖，1860年中俄《北京条约》签定后，变成了中俄界湖。“兴凯”是满语，意为“水从高处往低处流”之意。
兴凯湖由大、小两湖组成，中间被一道湖岗分开，湖岗上树木葱茏，十分秀美。小兴凯湖温柔恬静，鱼跃鸟飞，帆影点点；大兴凯湖烟波浩淼，天水一，横无际涯，气势磅礴，被称为绿宝石。
师：同学们，刚才听了老师的介绍，有什么感受吗？你们想亲眼去看看吗？请小朋友自由地朗读课文，边读边感受兴凯湖的美。注意把字音读准。