部编版四年级下册语文《宝葫芦的秘密》知识点归纳总结(统编教材)
一、易错字音
怪(yāo)    规(jǔ)      乖(guāi)  走(niǎn) 
(yā)    住(zhuài)  着(chòng)  端午节吃粽子的由来长(shòu)
二、我会写
介jiè:  介绍、介意、推介、媒介
绍shào: 介绍绍兴、
妖yāo: 妖怪、妖物、人妖、妖媚
矩jǔ: 规矩、矩形
乖guāi: 乖乖、乖巧、
撵niǎn: 撵走、撵出、撵跑、
烫tàng: 烫伤、烫金、烫发、麻辣烫
溜liū:溜走、溜达、溜冰、溜圆 
丫yā:丫头、脚丫、丫鬟、枝丫
拽zhuài:拽住、拉拽、摆拽、拖拽 
福fú: 幸福、祝福、口福、造福
舔tiǎn:舔冰棒、舔嘴巴 
葵kuí:葵花、蒲葵、葵扇、葵花籽 
瘦shòu:瘦小、瘦弱、瘦肉、瘦长
罢bà:罢免、作罢、罢了、罢课
三、多音字
冲:chōng(冲锋)      chòng(冲床)
种:zhǒng(种子)      zhòng(种树)
四、重点词语(听写)
jièshào  shēnɡ剑三 蓬莱mínɡ  蛋黄油yāoɡuài  ɡuī  miàn  xìnɡ  xiànɡkuí
五、近义词
每逢(每当)  立刻(马上)    声明(说明)  规矩(规则) 
六、反义词
幸福(痛苦)  普通(特殊)    瘦(胖)
七、词语意思佟大为
规矩:一定的标准、法则或习惯。文中指奶奶让王葆做什么,就得先讲一个故事。造句:不以规矩,无以成方园。
幻想:以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。
造句:我尝尝幻想到未来的世界看一看。
可怜巴巴:非常令人可怜的样子。
声明:公开表态或说明。
劈面:迎面,正对着脸。
介绍:夏日连衣裙沟通使双方相识或发生联系;引入;推荐;使了解。
妖怪:除人类和神以外存在于天地中的超自然生命,即由于认知限制,人们暂时难以用科学解释的现象或事物。
八、句子品析
1.“我姓王,叫王葆。”
为什么不说“我叫王葆”?
(这样说,比较正式,有仪式感。)
2.“可是我要声明,我不是什么神仙,也不是什么妖怪,我和你们一样,是一个平平常常的普通人。”
    为什么说王葆说“我不是什么神仙,也不是什么妖怪”?
(因为他和宝葫芦有故事,是传说中的那种宝葫芦和王葆发生过一些故事。)
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3.“至于宝葫芦的故事,那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。”
奶奶给“我”讲了哪些故事?
(都是宝葫芦的故事)
    4.帮助王葆列式子,学数学: “我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么样列式子,就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。”
从这段可以看出,王葆是个怎样的孩子?(王葆:数学不好,不爱动脑筋的孩子)
    5.帮助向日葵长高: “那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”
从这儿可以看出,王葆是个怎样的孩子?
(好胜心很强,凡事比别人要好)
九、分段段意
第一部分(1-4自然段):讲宝葫芦的主人王葆的自我介绍。
第二部分(5-18自然段):奶奶从小给我讲了许多宝葫芦的故事。
第三部分(19-21自然段):我非常想得到一个宝葫芦的原因。
十、主题概括
《宝葫芦的秘密》这篇课文叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事,从此王葆便经常想象自己拥有宝葫芦,表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及充满想象力
的特点,说明了孩子的世界里充满了好奇心和神奇彩。
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