七年级《劳动技术》教案
第一课 制作纸拖鞋
一、教学目标：
1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、教学准备:
多媒体课件、网上资源、各种卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点：
拖鞋的立体造型，彩、图案的综合应用。
四、教学难点:
拖鞋款式、图案、彩的完美统一。
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五、教学课时
一课时
六、教学过程：
1、欣赏与观察
教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开.大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品,播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、彩等方面的特点。
学生：踊跃发言。
教师:现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗?那大家用铅笔把他们的形状画下来.
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2、演示与分析
我们来看看！（屏幕展示学生作品)我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。
3、设计与制作
现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜搭配;可以用写实、夸张、变形等手法设计。
4、展评与欣赏
第二课 挑花图案
一、教学目的：
１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。
２、用计算机辅助设计制作挑花图案.
二、教学重难点：
１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。
２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。
三、教具准备：
1、带有挑花图案的生活用具若干。 ２、范图若干幅。
３、设计软件:Animator Pro 二维计算机绘画软件。
四、教学课时
一课时
五、教学过程：
（一）引入新课：
１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。
２、揭示课题:以小方格组成的纹样:挑花图案(板书)
（二)讲授与欣赏：
１、谈话与欣赏:
(1） 欣赏实物中的图案纹样,讨论挑花图案在日常生活中的应用。
(2） 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。
（3） 小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中.
(4） 激发兴趣:尝试在计算机设计图案。
２、添画练习：(半独立）
教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示,并提供三个图案背景,让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。
３、讲解制作步骤：
教师边讲解制作步骤，边电脑演示。
创作构思? 设立网格? 绘制简笔画？ 方格填？ 修改整理
４、出示范围,启发鼓励学生创作。
（三）学生独立设计，教师巡视指导。
（四)小结讲评。
第三课  中国结—-鞭炮结范冰冰献吻白鲸
一、 教学准备：
1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。
2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。
二、 教学重、难点:绳与绳之间的打结。
三、教学课时
一课时
四、 教学过程：
（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课
1、出示中国结(实物、录象图片等）。
2、提问：这些造型各异、彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗?
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课.(检查材料、工具的准备）
（六）自学讨论，讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的？
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方,在小组里议一议.
3、讲解并演示重点、难点。
⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？
⑵演示说明“井"字互套，直至线绳全部编完(可用粗绳演示或投影片图示说明).
⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求?一定要注意什么？
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⑷如何将各人编结好的“鞭炮"组合成“一串鞭炮”？
（七)学生动手操作,教师巡视指导
编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学;教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
（八)评价拓展
1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。
2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？
⑵可不可以用三根（六股)、四根（八股）?？绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看!
4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结.
第四课  纸条编织
一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料 姓名
二、学具准备：彩纸条,(旧挂历纸。广告纸。各种彩条)
三、教学目的;
1. 学习用纸带进行穿编,编织成各种物品
2. 培养学生的动手动脑能力,创新能力
四、教学重点:
如何用彩带编织成各种物品
五、教学难点:
彩带编织的穿插
六、教学课时
一课时
王健林的老丈人七、教学过程：
一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)
1、编织的材料:藤。竹.纸.塑料。铁.草芒.木片.毛
2、编织工艺应用：实用.装饰。摆设
二、欣赏少数民族.编织的工艺品
三、出示教师编织的工艺品。1平面2立体
四。介绍简单的编织方法:
1、纸条经纬穿插一上一下
2、不同颜彩条的搭配形成不同图案
自制美白面膜排行榜3、图案的组织
五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例
1、先编织底部
2、放入形状物体,向四边往上编织
3、收尾及绑带
4、完成
5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形
六、作业要求：
学生根据所带材料,编织成各种物品，发挥自己的想象力大胆创新
七、学生练习，教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁）
八、展示学生作品，学生互相交流
九、整理教室
第五课  巧手切菜
教学目的：
1使学生初步掌握用“直切刀法”切多种食物的方法，掌握简单的生活技能，训练学生双手的动作协调及始动配合能力。
2通过小组教学使不同层次的学生都能学有所得，激发他们争当父母好帮手的积极性.