移动硬盘不显示文件玩转万字结
一、教学目标:
知识目标:
(2)在教学过程中,引导学生动手、动脑,分析出编织方法,并出编制规律。能力目标:
(1)指导学生将编结的万字结串联或摆放成各种造型,从而开拓学生创新思维和创造潜能,提高学生手脑并用的能力。
(2)通过分组学习的方式,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。德育目标:
(1)培养学生高雅的审美情趣。
(2)通过合作学习,培养学生的合作意识和团队精神。
(3)教育学生安全使用工具,节约制作材料,保护环境。
二、教学重点、难点:
引导学生到编织规律,并将编织的万字结串联或摆放成各种造型。
三、教学准备:
综艺满天星孟丽教师准备:中国结实物、录像图片,以及实物投影仪等电教设备。
学生准备:小珠子等装饰品、大头针、海绵纸、丝线若干。
四、教学过程:
一、谜语导入,激发兴趣。
师:今天这节课老师给大家带来了一则谜语,想猜吗?
生:想
师:(PPT出示谜语)谁来读一读?
生:读。
生:中国结。(板书:中国结)
师:你可真聪明,一下子就猜对了。能告诉老师,你是从哪猜出来谜底是中国结的吗?(你真是一个善于思考的同学!)生活中,你都在哪些地方见到过中国结?
它又有着怎样的寓意呢?
生:交流(车上:出行平安;过年:代表吉祥、喜庆;结婚:新人百年好合;商店:生意兴隆;)(相机评价:你懂得可真多!你真是一个善于观察的好孩子!你的猜想非常有道理!)
师:孩子们,你们知道为什么人们对小小的中国结赋予了那么多美好的祝愿吗?让我们通过一段视频来了解一下。(ppt播放中国结文化内涵)
生:观看。
师:现在你知道为什么人们那么喜欢中国结了吧。谁想来说说?
生:交流。
师:总结:正是因为绳代表着神,而“结”代表着吉,所以中国结才深受人们的喜爱。那么你对中国结有什么了解呢?谁愿意与大家一起分享你课前搜集到的资料?
生:…….(生1中国结历史:你的资料搜集的可真完整!让我们了解到中国结的发展历程,谢谢你。生2你的资料搜集的真有趣,让我们知道古人如何进行结绳记事,看我们的祖先多有智慧呀;生3中国结的基本结法:有十多种,其名称是根据绳结的形状、用途来命名的。蝴蝶结、纽扣结、琵琶结、团锦结等等。你的资料搜集的真充分!让我们对中国结又多了一份了解。老师也搜集到了一些中国结的基本结法。——PPT出示:你们看这个琵琶结的外形多像一个琵琶呀!)师:中国结外形精巧,变化多端,寓意深远,就像我们的中华文化――渊博而又深邃,代表着中国绳结的精华。下面就让我们一起去观赏领略一番中国结的独特魅力吧!(PPT配乐自动播放中国结的图片)
生:…….
师:从同学们的眼神和一声声惊叹中,老师知道你一定有话想说。谁来谈谈你的感受?
生:……(相机评价:美;精致;形式多样)
师:喜庆、祥和的中国结,它不仅凝聚着中华民族特有的文化底蕴,又演绎了现实生活中的个性美与和谐美,同学们想不想自己亲手编一个中国结呢?
生:想!
师:那这节课,我们就先从基本结法中较为简单的――万字结开始学起。
(出示实物)看,这就是编织好了的万字结。谁来猜想一下,它为什么叫做万字结?
生:…….(观察图片相通点)
师:这个问题好像有一定的难度,看完这样一组图片之后,相信你一定会有所启发。“万”也常写作“卍”。“卍”原为梵文,为佛门圣地常见图记,万字结的结心似“卍”字而得名,被视为吉祥万福之意,寓意着“万事如意”、“福寿万代”。
申请qq帐号二、精讲点拨,现场指导。
师:万字结是怎么样编织出来的呢?下面老师来演示一遍,请同学们瞪大眼睛仔细看。(师在投影上亲自演示)
汤芳人体艺木师:看清楚了吗?谁能说说制作万字结需要几步?
A:生全部说出来。(你不仅观察的仔细,而且表述的特别有条理,一下子就把全部的编织过程都说出来了!)
B:只能说一步(这是第一步,我们用一个“系”字来总结。第二步,…….)师:看,这就是编织万字结的分解步骤。(PPT出示分解步骤)我们一起来总结一下。板书:系—穿、系—互穿—拉。孩子们,
刚才我们一起总结了万字结的编织步骤。老师看到很多同学已经摩拳擦掌,迫不及待的想要亲手制作了。心动不如行动,接下来请小组长从信封中拿出绳子分发给组内同学,对照着屏幕上的分解步骤尝试编织吧!
生:…….(老师现场指导并帮助)
师:老师在巡视的过程中,发现很多同学编织的特别漂亮,想不想欣赏一下?生:….
师:(相机采访)你编织的这么好有什么小窍门吗?
生:…….同桌合作,依据大屏幕照着做。(评价:看来按照步骤来制作很关键)师:老师也发现有部分同学在编织的过程中遇到了难题。谁来说说?生:…….
师:谁也遇到了这个难题?你是怎么解决的?
生:……(同学帮忙——人合作是解决问题的一个好方法!)下面就让我们依据
刚才同学的发言,再在小组内进行完善自己的作品;已经会编织的同学可以帮一帮组内的其他同学。
三、小组合作,个性编制。
师:会编织万字结了吗?把你手中的万字节举起来给大家看看。真是心灵手巧!相信这一个个外形精巧的万字结一定会给同学们带来好运气!同学们,如果只有这样单调的一个万字结,你觉得美观吗?看,这是什么?(出示变化、组合后的万字结)老师希望通过这幅作品祝福大家的生活可以红红火火,年年有余。同学们,你们想不想也用自己灵巧的小手为手中的万字结变变身?下面,我们就来一个创意编织小组大PK吧!首先,我们先来了解一下PK的规则。
(PPT出示:
1.想一想:确定作品主题
2.做一做:小组成员合理分工,团结合作,共同完成一幅组合美观的作品。
3.说一说:作品包含的美好祝愿。
师:同学们使用大头针把作品固定在我们的海绵纸上时一定要注意安全(示范使用),我们的比赛马上就要开始了,准备好了吗。好,开始!
生:小组合作编织。
后宫四、交流展示,小组评选。
师:好了,同学们,我们的比赛时间结束了。接下来就是我们的汇报展示环节了,咱们来比一比哪个小组最会倾听。好,已经完成好作品的小组请派代表携带作品到前面来,其他同学把桌面物品收拾整齐。
生:…….
师:相机采访:你们小组做出这个创意作品的灵感是什么?又想表达什么样的意愿呢?
生:适时鼓掌。(小组代表将作品粘贴在黑板上)
师:几位小组长的发言真是太精彩了。刚才,我们欣赏了几个小组的作品,你最喜欢哪一个?为什么?(两位同学回答)
生:…….
师:同学们,你们有善于发现美的眼睛,又有善于创作的双手,真是太了不起了!
五、课堂延伸,文化传承。
师:同学们,中国结虽然形式多样,但绳丝不管如何缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。怪
不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是编制中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。下面就让我们通过一首小诗一起来读出海外游子的心声吧!(配乐诵读)
中国结
一根红丝,
千回百转,
编织万千祝福,
蕴涵悠悠古韵。
一条血脉,
心意相连,
牵动游子愁思,
诉说华夏深情。
师:随着我们祖国的日渐昌盛,中国结也已经成为中国形象的代表走向了世界,
武明
被世人所熟知。(PPT出示:2008
就将中国结带入了太空贴在水膜表面,让全世界的人都认识了中国结。2014年青岛世园会上也展出了形式各样的中国结,吸引了大量的游客前来参观。
师:同学们,编制中国结是一种愉悦身心的游戏活动,更是一门情趣高雅的手工艺术,今天这节课我们也体验了一番,希望大家在未来的日子里继续去感受这门艺术,亲近这门艺术,用手中的彩线编织那五彩缤纷的世界。课后,大家可以依据自己的兴趣来选做其中的一项作业来完成!这节课就上到这里,下课!谢谢大家!
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