盘锦爆炸
摘要：本文通过对物理学相关知识的趣味探讨，总结了在物理教学中如何运用科学史、实验、成语和谜语以及联系实际等方法，提升课堂趣味性，进一步使学生对物理课产生兴趣、开动脑筋、善于发现问题，变死记硬背为活学活用，从而提高物理教学效率。
郑州现在可以正常出入吗关键词：物理；趣味；教学
中图分类号：户籍登记日期g633．百里守约出装7 文献标识码：杨志刚郭靖宇a 文章编号：1006-3315(2011)12-091-001
物理学研究的是物质最普遍的运动形态和它的规律，其知识的范畴是极为广阔和深邃的。物理学发展到今天，已经形成了独特的、严密的科学体系，成为现代自然科学和工程技术的重要基础学科之一。有人说：物理太深奥了，宇宙万物都要说出个道理来，太难了，怎么记呀!物理真是这么难吗红心火龙果为什么比白心火龙果甜?未必。当你)a--个高台阶上往下跳，你绝不会直腿落地，免得自己难受；当你在镜子里发现左脸上有一块黑斑时，你一定会下意识地去摸自己的右脸。这些都是物理，我们在无形之中已懂得了物理，又运用了物理。
应该说，物理是最有趣的一门学科。其一：物理实验是有趣而生动的。马德堡的小球16匹马
都拉不开；装满水的小桶在杂技演员的手中居然不洒；大小不同的两个球从比萨斜塔上掉下来却同时落地……在实验中发现问题，在动手动脑中增长知识，其趣味浓厚。其二：错综复杂的物理现象通过物理定律变得如此清晰。光线不管反射还是折射，都遵循“时间最短”的原则；太阳系的九大行星，自转的同时又进行着公转，原来是遵循“万有引力”定律。当你应用物理定律去揭开身边一个个谜题时，更会觉得趣味深长。其三：物理在不断发展，派生新的分支和开拓新的领域。低温下能产生超导和超流现象，全反射演变成光纤和光缆，相对论和量子力学又带入“柳暗花明又一村”。
趣味，是探索的先导。一个苹果、一壶开水、一个闪电，对于牛顿、瓦特、法拉第来说，奠定了力学、热学和电学的基础。也许，不久的将来，在趣味的引导下，我们的学生也能探索出更多的奥秘。中学时期是人的一生中黄金时代的开端。俗话说：“自古英雄出少年”，青少年的发展潜力是很大的，很值得教师去认真开发。可是有些学生悄悄告诉我：“老师，我的确想学好物理，可我的物理成绩老是上不去，这是什么原因呢?”我觉得他们在学习上困难较大的原因有：①他们缺乏正确的学习方法；②教师的教法存在着某些缺陷；③过高的教学要求与他们的实际学习能力和水平差距较大。
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