摘 要：在以往传统的教育观念中，强调教师的主体地位，而忽略学生学习、接受的过程，学生在学习方面往往是被动的一方，很少受到社会各界的关注。在这样的教育模式下，无论是优等生还是学困生，自信心方面的成长往往会随着教育阶段的推进出现种种问题。自信对一个人的成长来说至关重要，一方面影响着他人对自己的评价，另一方面也影响着对个人行为状态的推进动力，是激励学生勇攀高峰、自强不息的心理动力。任何一个学生在成长成才的道路上，要想形成健康的性格，都必须拥有良好的自信心。故而，如何在实践教学活动中提升学生的自信水平成为教学工作中不可忽视的关键问题。
关键词：自信培养;小学教育;理论方法
自信心是一个关于个人心理的主观描述，它的培养是一个长期的理论和实践过程，陪伴着学生从小到大的各个阶段。教师对于学生自信心的培养要给予高度的重视，因为它的培养并不是一朝一夕的，而是一个动态的、不断调整及优化的过程。只有自信心足够强大了，充
分建立了，一个学生的潜能才能得到彻底调动和激发，甚至在一定程度上能够挖掘出自身的潜能。
一、培养学生自信的理论方法
党员宣誓 1.调整自身观念，注重综合发展
凤的拼音和组词 作为教师来说，首先自身的教育观念要彻底转变。在传统的教学模式中，教师最关注的无非是学业成绩的变化。但实际上，究其根本，教育的实质并不仅仅是成绩上的进步，更重要的是学生的个性、品质、情操、抱负等因素的全维度发展提升。教师要做到有教无类，每一位学生就像一张白纸，拥有巨大的教学潜能和价值，并且随着个人的成长，会在很多方面取得成功，教师需要正确引导学生的自信心以及成就动机，帮助其建立健康而可持续的自信，促进学生的全面发展。
怎么开通网银 2.努力创设环境，激发学生自信
环境的创建也非常重要，学生需要感受到一个信任的氛围，他们需要认可老师，能够与老师保持亦师亦友的关系，在面对老师的时候，能够轻松自然，而不是紧张担心。此外，
能够感受到自己被老师所信任以及关怀，能够感受到自身具备高度的教育价值，受到老师的喜爱。就算有时交出了错误的答案，但依然可以收获老师的鼓励，学习对于学生来说，不是负担，而是一个享受的过程。
发布评论