浅谈孩子自信心的培养
【摘 有教无类教案要】自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。我国颁布的《幼儿工作规程》，明确地把培养幼儿自信心作为重要目标。
【关键词】幼儿；自信心；培养
一、幼儿自信心不足的表现
（1）依恋父母，适应新的环境时间很长。
（3）上课时很少发言，回答问题时手足无措，声音小。
（王宝强挺赵薇被骂4）不敢主动地与小朋友交往，常常畏缩，退避，独处或独自游戏。
（5）遇到问题，常常害怕、退缩、回避，容易放弃，而不能努力解决。
（6）害怕尝试新事物、新活动，逃避那些可能有一定难度的或有挑战性的活动。五菱凯捷预售价格是多少
（7卫衣怎么搭配）对自己的活动结果或过程缺乏自信心，经常要求成人的肯定，“老师我做得对吗？”。
（8）在必须完成一件未曾做的或看起来有一定难度的活动时，常常先说：“老师我不会”。
二、导致幼儿自信心不足的原因
1.过度保护与照顾
当幼儿怀着一份求知的渴望去探索周围的世界时，成人施加给幼儿的这种保护实际上是一种限制，剥夺幼儿锻炼与发展的机会。过度地照顾和过分地保护，不让孩子自己实践，实际上剥夺了幼儿锻炼的机会，使幼儿缺乏一定的生活自理能力、独立能力、活动能力，更缺乏解决问题的能力，并且长久这样会造成他们不善于交往，有较强依赖性，遇到困难缺乏耐挫感，并会形成自卑心理。
2.教育要求太过一致
很多老师由于受教育观、自身教育能力等因素的影响，在设计教育活动时，不考虑不同发
展水平幼儿的需要，对全体幼儿提出一个共同的目标，这就使许多能力弱的幼儿经常不能达到设定的目标，缺乏成功体验而经常体味挫折感，另外有不少成人习惯性对孩子进行横向比较，以其他孩子的优点与自己孩子的缺点相比，这种比较会使幼儿认为自己很差，怀疑自我价值，这会严重影响他们积极的自我形象和自信心的形成。
3.过多否定与批评
有些成人不注意自己的评价对孩子发展的影响，经常随意批评、否定孩子，甚至指责、训斥孩子。这样怀疑孩子的能力，使他们形成对自己错误的认识。过高地要求也会影响孩子自信心的形成，很多父母由于自己的志愿未能实现或是社会潮流的影响，不考虑孩子的实际情况，对他们提出过高的要求，而孩子由于年龄特征和各方面能力所限，常常难以达到成人的高要求，为此受到批评、否定甚至训斥，这种经常性的挫折感和消极否定，会使幼儿产生已不如人的感觉，得不到自信心形成所必需的成功体验，反而使他们经历失败走向自卑。以风景为话题的作文
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