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　师道·教研　２０１９年第２期
培养小学生自信的途径和方法
文?广州市花都区新华街第一小学　邵桂钿
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  自信是一种积极进取的内部动力，一个人自信程度高低与做事成败紧密关联，特别的对于小学生来说，自信能够很好地激发潜能，帮助小学生克服自卑、胆怯心理，并有助于他们身心健康发展，不断走向成功。  一、学校教育是培养小学生自信的主阵地
  学校是孩子健康成长的重要场
所。学校教育是孩子长身体、育品质、强体魄、美心灵、学知识的重要保证，也是培养小学生自信心的主要阵地。自信心的培养也是学校心理健康教育的主要内容。
１．心理健康教育课。专门以“自信”为教育内容设计好，讲清自信的意义、方法，明白重自信的要义，清楚要领，懂得如何训练。通过系统设计活动安排，有效指
导，达到教学效果。
供财神最好的三种水果２．学科教学渗透。相对小学生在校的课程，心理健康教育课程占很少比例，因此在学科教育中渗透学生自信心的培养就很有意义和必要，且更有效果。比如语文课。在听、说、读、写的基础训练中，教师要鼓励学生做到“大胆说，认真写，耐心听，有感情读”，通过老师引领，学生模仿练习，很容易
  （一）三大校园文化亮点
１．女子足球队
荔湾区双桥学校作为广州市足球推广学校，在足球进班级、进课堂的基础上，２０１４年组队首次参加荔湾区中小学生足球比赛，获第八名，２０１５年获得第六名，２０１６－２０１８年连续三年获得冠军，２０１７年代表荔湾区参加广州市中小学生足球比赛获得季军。自成立至今虽然队员不断更替，可是不怕苦、不怕累的精神却一直传递着，这支没任何足球功底的草根队伍，经过刻苦的磨炼，从区赛冲到市赛。她们的励志故事是“全力以赴，务实共进”校园精神的最好诠释，鼓舞着双桥人不断创造新的辉煌。
２．“心灵之桥”剪纸社在我国，剪纸艺术有着悠久的历史，是优秀的民族文化瑰宝。为了传承和弘扬中国民间艺术，发展个性、鼓励创新，经过多年的实践与研究，学校开设了剪纸艺术校本课程，成立了“心灵之桥”剪纸社团，通过利用各类剪纸活动使学
生掌握一定的剪纸知识和剪纸技能及方法，激发学生的剪纸兴趣，陶冶情操，锤炼审美情趣，促进学生个性和谐发展。师生结合地域特点和校园文化建设要求，剪出了广州珠江上的八座桥梁和世界上的许多著名桥梁，举办了剪纸画廊，并把优秀的作品装裱上墙，让师生深刻理解桥梁结构和造型艺术、桥梁精神。
教师资格证怎么考３．国旗护卫队
国旗护卫队有别于其他学生团体，由于其所从事的国旗护卫工作具有特殊性、崇高性、宣传性、示范性，决定了其必须以严肃的态度，严格的管理，严密的组织去应对。国旗护卫队２０１４年组建至今，已经历经４届，国旗护卫队以其扎实、过硬的基本功，出的完成了每一次升降旗任务，它现已成为双桥学校一道亮丽的风景线，也是学校爱国主义教育的重要载体之一。
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二）四大文化典礼开学典礼（开笔礼），毕业典礼，散学典礼，祭先烈典礼。
（三）五大文化节日
读书节，科技节，体育节，艺术节，芒果节。
小学教导主任述职（四）六大校园文化阵地校史校情等功能室文化，班级及班会课文化，图书室文化，校道楼梯文化，食堂文化，卫生间文化。
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五）七大主题活动理想信念教育，社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化教育，生态文明教育，心理健康教育，生命教育，家校协同教育。
总之，学校文化建设与学校品牌发展呈现正相关关系，学校文化建设既是学校品牌发展的一部分，也是促进学校品牌发展不断发展的推动力量。双桥学校根据自身的办学实际，着力构建“桥文化”校园文化品牌，丰富了学校的文化内涵，提升了学校的办学品位，营造了良好的校风校貌，提升了师生的综合素质，真正推动了学生、教师、学校、家长的共同发展和成长，引领学校实现了跨越式发展。
责任编辑　龙建刚
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１王健林是谁