摘要：自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质，也是一种重要的非智力因素。因此老师在平时的教学过程中要时刻注意对学生自信心的培养，用自己自信的言行举止去影响感化学生。在与学生的交流中，应尽力去挖掘他们的闪光点，多作鼓励性评价，给点阳光，让孩子灿烂起来，在孩子犯错时，给孩子一个机会，让孩子重头再来“另起一行”。这样每个孩子都能充满自信，成为第一。
关键词：我能行；科学评价；信任；尊重；赏识
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）12-0273-01
奔驰最便宜的跑车 核能从教十二年来，我清楚的意识到：很多父母都把自己没有完成的梦想寄托给孩子来完成，孩子是他们实现梦想的一个载体，因此，在教育孩子的过程中，给了孩子许多无形的压力，对于孩子所取得成绩认为是理所应当的，而面对孩子所犯的一些错误，仿佛天要塌下似
的那么严重。孩子长期生活在这样的环境下，会逐渐丧失面对困难的勇气，没有信心去面对每一件事情。我记得有位教育家说过这样的一句话：生命的舞台为每一个生命搭建，阳光普照每一位生命体，使之熠熠发光。那么如何正确培养学生的自信心，是摆在我们每位教育工作者面前的一个重要课题，下面就我在任教期间如何培养学生的自信心，谈几点自己的看法。
1.帮助学生树立起“我能行”的信念
自信受到成功率的制约，一个人的自信度与他的成功率成正比。成功的次数越多，自信心越强；反之，失败次数越多，自信心越弱。正如魏书生所说：“培养学生自信心要从扬长开始。”要让学生在日常生活和学习中体验到成功，体会到成功的喜悦。“我也行，我能行锦荣”这是培养和提高学生自信心的根本方法。为此，要做好以下几个方面：
今年最漂亮的头像 ①课堂教学中，要树立全体意识；②作业批改中，要注意评价的方式
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