一、摩擦起电
探究：
摩擦起电
1．用绸子、毛皮或尼龙布料在玻璃棒、橡胶棒或塑料棒上几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体(图13-1)，会看到什么现象?
2．将你的圆珠笔笔杆与头发摩擦后靠近小纸屑；
3．将摩擦过的塑料梳子靠近小纸屑；
4．用摩擦过的塑料棒靠近小纸屑；
5．将文具盒中各文具，如直尺、铅笔、钢笔、三角板等摩擦后靠近小纸屑．
讨论交流：
l.摩擦过的玻璃棒、橡胶棒能够吸引轻小物体．
2.摩擦过的圆珠笔杆能够吸引小纸屑．
3.摩擦过的梳子也能吸引小纸屑．
4.摩擦过的塑料棒会使细水流偏向棒的一侧．
5.文具盒中的文具被摩擦后也能够吸引小纸屑．
分析以上各实验可得出如下结论：
②工作的电视机(或刚关闭电视机时)的屏幕上能吸引灰尘、较大的纸片、小气球等现象，这是因为电视机的屏幕上带“静电”，但它上面带的电荷不是通过摩擦使之带电的．
③物体不通过摩擦，也能带上电．例如用接触的办法，让一个不带电体接触带电体，则此物体也带上了电．
④只能当两种不同的物质组成的物体相互摩擦时，物体才会带电．
开阔视野
英语中，电是“electricity”，这个词来源于古希腊字“ηλεκτρου”，它本来的意思是“琥珀”．
公元前600年，希腊有位哲学家兼数学家叫泰利斯，他的家里就有—块珍贵的琥珀．据
说：有—天，泰利斯坐到桌边休息，看到了美丽的琥珀便把它拿过来用自己的长袍反复摩擦，让它更加光彩夺目，最后把它放在桌上．突然，泰利斯发现，桌上的一片 ；小羽毛自己向琥珀移去，最后粘到了琥珀上．泰利斯拿开羽毛，—松手，羽毛还是被琥，珀吸住了．
经过摩擦之后的琥珀为什么会吸引轻小的物体．泰利斯无法解释，但是，他认为这个现象很重要。便把它详细地记录了下来．
我们的祖先很早就注意到了琥珀的这个特性．三同时代吴国有个叫虞翻年的人，他从小就发现“琥珀不取腐芥”，意思是琥珀不能吸引腐烂的轻小物体．南北朝时的科学家陶弘景(452-536)在他的著作《名医别录》中指出“琥珀，惟以手心摩热抬芥为真”．意思是说，经过人手的摩擦才能吸引轻小物体的东西，才是真正的琥珀．这显然是应用静电知识去鉴别琥珀的真伪了．
到了16世纪末，有位英国科学家吉尔伯特对琥珀吸引轻小物体的现象进行了深入的研究，并且提出了英语中“电”的词语．吉尔伯特被人们称为“电学之父”．
二、电荷的种类及其相互作用规律
1.电荷的产生
电荷是由摩擦而产生的，那么摩擦过的玻璃棒和橡胶棒带的电荷是否相同呢?
电荷间的相互作用规律又是怎样的呢?
探究：
(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们间发生的现象是相互排斥．
(2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们间发生的现象是相互排斥．
(3)国庆怎么放假用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们间发生的现象是相互吸引．
分析上述实验:如图13-2所示
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相排斥，用毛皮摩擦过的橡胶棒也互相排斥，但用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒却互相吸引．
这个现象说明：用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电是不同的．后来人们用各种不同的物质互相摩擦做了大量的实验，发现凡是跟用丝绸摩擦过玻璃棒相排斥的，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引；反之，凡是跟用丝绸摩擦过玻璃棒相吸引的，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥。这些事实使人们认识到自然界中只存在两种电荷．分别叫正电荷和负电荷．
结论：①电荷的种类有两种：正电荷、负电荷．
正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷．正电荷用“+”号表示．
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷．负电荷用“一”号表示．
②电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．(如图13—3所示．)
2．摩擦起电的原因
探索：(1)思考原子的结构是怎样的。
（2）思考摩擦起电的原因。
讨论交流：
(1)人类首先认识到一切物质都是由分子、原子构成的，直到19世纪末，人们还以为原子是组成物质的最小微粒，不能再分．直到1897年英国科学家汤姆(1856—1940)爸爸父亲爹演员表发现了比原子小得多的带负电的粒子—电子，并且用实验证明了电子普遍存在，它是比原子更基本的物质单元，从此揭示出原子是具有结构的．
原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，电子带负电．
(2)摩擦起电的原因
科学提示，物质是由原子组成的，原子是由原子核与核外电子组成的，原子核带正电．核外电子带负电，通常情况下，原子核内的正电荷跟核外的电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显示电性．由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦的时候，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另—个物体上，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余的电子而带等量的负电，在转移的过程中，电荷总量是保持不变的，即电荷是守恒的，在转移过程中只能转移带负电荷的电子．可见摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷发生了转移．
3．摩擦起电的危害
我们穿的化纤衣服，用的塑料制品，都是摩擦起电的良好栖息处所，使用不久就沾上一层灰尘，使它们黯然失了．
在纺纱机上，摩擦使纤维带电后互相排斥散开，给加拈成纱造成困难；在印刷机上，受
滚筒挤压而摩擦带电的纸常常吸在铝板或滚筒上，影响连续印刷；在煤矿里，摩擦起电放出的电火花会引起瓦斯爆炸……
在干燥的环境里，如果你穿着塑料底鞋在干净的地板或地毯上长时间行走之后，伸手去抓金属门把，也许会“啪的一个小火花跳到你的手上，把你电了一下．”
双十一活动宣传语 说明 ①同种物质构成的两个物体相互摩擦是不可能带电的．
摩擦起电是因为两种不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，造成了电荷发生转移，从而使两物体带电．而同种物质的两个物体中的原子核束缚电子的本领是相同的，相互摩擦时就不会出现电子的得失，因此不可能带电．所以当丝绸跟玻璃棒摩擦时，玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒失去电子；而丝绸带负电荷，是因为丝绸得到了电子．
②带电体吸引轻小物体(相互吸引)与异种电荷相互吸引现象看似不太一样，但本质上都是一样的．因为当带电体靠近不带电体时发生了“静电感应”现象．
③静电感应：一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；异种电荷被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电体的
另一端．这种现象叫静电感应(如图13—4所示)。由于发生了上述现象，当带电体靠近轻小物体时，会发生吸引现象.
三、检验物体是否带电的办法
1．物体能否吸引轻小物体．
2．电荷间相互作用的规律．
3．用验电器检验．
四、验电器的构造及工作原理(如图13—5所示)
1．验电器的构造如图13—5所示．
2．验电器是根据电荷间相互作用的规律来检验物体是否带电的．
3．使用方法：让一物体与验电器的金属球接触，如果验电器的金属箔片张开一定角度，则说明物体带电．当一带正电的物体接触验电器时，验电器就带上了正电荷，而使两片金属箔片张开一定角度(电子从验电器转移到物体上)cad三维建模教程：当一带负电的物体接触验电器时，验电器就带上了负电荷，而使两金属箔片张开一定角度(电子由带电体转移到验电器上)．
4．验电器能粗略比较物体带电的多少．
5．用验电器还能知道带电体带的是正电荷还是负电荷．
综合例题剖析
题型一 摩擦起电
例1 (2005·河南模拟)经常使用的电风扇转动时，扇叶表面往往会带有一些灰尘，其原因是____________．
分析：这是因为电扇转动时，扇叶和空气摩擦带电,吸引了空气中的灰尘．
答案：摩擦带电
例2 为什么严禁用塑料桶装运汽油?
答案：有时候。我们在加油站看到—条醒目的标浯：“严禁用塑料桶装运汽油”．这是因为，汽油是易燃物质，当用塑料桶装运汽油时，由于在运输过程中汽油不断与桶壁摩擦，
而使塑料桶带电．当桶上的电荷越来越多，聚积到一定程度时就会发生放电现象，放电产生的电火花引燃汽油，造成火灾或烧伤事故．所以加油站用醒目的标语提醒人们不要用塑料桶装运汽油，以免发生意外．
题型二 两种电荷及相互作用
例3 甲、乙两个用细丝线悬挂的轻质小球，如图13—6所示，让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是( )
A．甲球带正电、乙球不带电
B. 甲球不带电，乙球带负电
C霍山黄芽．甲球带负电，乙球带正电
D. 甲、乙两球都带负电
分析：因为两球互相排斥，则两球一定带同种电荷，不论是正电荷还是负电荷都可以．
答案：D
例4 (2003·江西)甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们的互相作用情况如图13—7所示，则甲、乙带_________电荷．丙丁带________电荷(填“同种”或“异种”).
分析：本题是利用图示的形式描述小球之间的相互作用，要求同学们首先理解图中的含义，再根据所学知识解题．
甲、乙两球排斥则两球带同种电荷．丙、丁两球都带电而相互吸引，所以带异种电荷．
答案：同种 异种
题型三 摩擦起电的原因
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