八年级生物上册课后习题答案
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1、把符合下列动物类特征的选择填入括号内。
腔肠动物( ABE ) 扁形动物( ACD )
A、没有腔门;B、有刺细胞核;C、大多数各类自体扁平
B、D、部分种类没有专门的消化器官的;E、自体呈辐射对称。
2、如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么?
答:水螅生活在清洁的淡水中,若以前能收集到,现在收集不到,最可能的原因是水环境受到了污染。
3、有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?
答:不安全,因为在生鱼的体内会寄生很多寄生虫,人若动物若是食用了未煮熟的含有寄
生虫的鱼虾,就会感染。
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4、判断下列说法是否正确。正确的画“√” ,错误的画“ ×”。
(朱卫茵1)线形动物都是寄生的。 ( × )
5、以下动物中, BEF 属于环节动物, ACD 属于线形动物。
A、蛔虫; B、蚯蚓;C、小麦线虫草;D、丝虫;E、蛭;F、沙蚕。
6、如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?
答:根据自体是否分节,是否有刚毛各疣足等运动器官来判断。线形动物自体细长,自体没有环节状,而环节动物自体是由许多环节构成。
7、雨后,蚯蚓往往会爬到地面来这是为什么如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不
会受到影响?为什么?
答:大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,穴居在土壤中的蚯蚓因缺少氧气被迫爬到地表上来呼吸。如果农田中蚯蚓消失了,会影响到农作物的生长。因为蚯蚓不但能疏通土壤,还能增加土壤的肥力。
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8、比较你所观察的动物的形态结构特征,完成下面表格。
动物名称 | 蝗虫 | 瓢虫 | 蛛蛛 | 蜈蚣 | 虾 |
体表是否较硬 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 |
体表否分节,不同体节有无差别 | 分节 | 分节 | 分节 | 分节 | 分节 |
有无触角,触角是否分节 | 有 分节 | 有 分节 | 无 | 有 分节 | 有 分节 |
有无刺 | 有 | 有 | 无 | 无 | 无 |
有几对足,足是否 分节 | 三对 分节 | 三对 分节 | 四对 分节 | 很多对 分节 | 应采儿拒绝生女儿5对足 5对游足 分节 |
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9、判断下列说法是否正确。正确的画“√” ,错误的画“ ×”。
(1)软体动物都生有贝壳。 (× )
战国妖狐 ( × )
10、用线将以下动物类与对应的特征连接起来。
腔肠动物 身体扁平,有口无肛门
扁形动物 身体分节,运动器官为刚毛或疣足
线形动物 身体表面有外套膜
环节动物 身体和附肢都分节,有处骨骼
软体动物 身体表面有刺细胞
节肢动物 身体不分节,体表有角质层
11、软体动物的贝壳与昆虫的处骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不相同处?
答:(1)相同点:均能保护动物内部柔软的器官。
(2)不同点:软体动物的贝壳在保护动物的同时,也限制了动物的运动能力范围;昆虫身体和附肢的处骨骼分节,运动更加灵活,外骨骼还可以减少体内水分的丧失。
12、在所有的动物类中,节肢动物的种类和数量是最大的,想一想这与它们的哪些特征有关?
答:繁殖能力强调;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附肢切节,运动更灵活的;感官器官发达;昆虫的呼吸系统完善,适应陆地生活;体型较小,对空间和食物的需求较小,利于在有限的空间内容纳更多的个体等等。
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13、完成下列图解。
14、有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称里都带有“鱼”字,它们都是鱼吗?
答:只有带鱼是鱼,其它都是软体动物园,它们虽然也不用鳃呼吸,但体内没有脊柱,体表没有鳞片覆盖,不是鱼。
15、在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,而
在天亮了以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光全作用的知识,思考一下,这是什么道理/
答:夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的东藻类不能进行光合作用产生氧气,而鱼和藻类都要消耗大量的氧气,因鱼缺氧所以出现浮头的现象。天亮后有了光合作用,鱼儿有了充足的氧气,便停止了浮头。
16、进入鱼体内和流出鱼体的水,溶解的气体有成分有什么变化?请根据以下提示设计实验进行证明。
提示:溴麝香草酚蓝简称BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的颜公由蓝变成黄。短时间内使用BTB对鱼没有影响。
答:设计方案;将鱼放在BTB溶液中,由于BTB遇二氧化碳变为黄,所以注意观察BTB溶液颜。若颜变黄,则说明鱼呼吸把二氧化碳排到了溶液中。
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17、判断下列说法是否正确,正确的画“√” ,错误的画“ ×”。
(1)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物和。(× )
(2)有的两栖动物终生生活在水中。 (√ )
(3)两栖动物的生殖和以育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 (√ )
18、请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连接起来。
青蛙 体表覆盖鳞片
皮肤湿润,可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的外壳
蜥蜴 幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
19、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同特点?
答:结构上的共同特点是,与外界环境接触的表面积较大,内部含有丰富的毛细血管。
20、蛇没有四肢,但它属于爬行动物。这是为什么?
答:蛇虽然四肢已退化,但身体表面覆盖鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,符合爬行动物的特征,所以蛇属于爬行动物。
21、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。这句古诗对青蛙及其与农业生产关系作了生动的描述。为什么时候现在许多稻田里听不到蛙声了?
答:现在施用农药防治害虫,不利于青蛙的生存。另外,乱后捕滥杀也使得青蛙数量减少。
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22、试着完成下列表格。
鸟的名称 | 喙的特征 | 足的特征 | 食性 | 生活环境 |
大山雀 | 短、直 | 纤细、善于指抓握 | 以食为主 | 林间 |
金雕 | 坚韧钩曲 | 硬而锐利 | 食肉王鹤棣个人资料简介(鼠)为主 | 林间 |
丹顶鹤 | 较长 | 细长,利于涉水觅食 | 食鱼,虾和软体动物 | 沼泽地带 |
啄森鸟 | 坚硬 | 有四趾,趾端有钩爪 | 以食虫为主 | 林间 |
野鸭 | 扁而阔,边缘 有锯齿 | 又双足的趾间有蹼,适于游泳 | 以植物为主 | 湖沼河流湾 |
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23、判断下列说法是否正确。正确的画“√” ,错误的画“ ×”。
(2)爬行动物和鸟的生殖以育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物。 ( √ )
24、下面哪一组是鸟特有的特征?( )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定
④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A、①③⑥B、②③④C、①②⑤D、②⑤⑥
25、如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们总在不停地食物吃,它们吃进去这么多东西,难道不会增加体重、影响飞行吗?
答:不会。这是因为鸟类飞行器需要消耗大量的能量,,虽然吃进去的食物多,但是由于鸟的消化能力强,代谢快,营养很容易被吸收,天残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出,因此增加体重而影响飞行。
26、有人说鸟的全身都是的飞行而设计。请淡淡你对这句话的理解。
答:这句话较生动形象地描述了鸟适于适于飞行的特点。身体呈流线形,可减少阻力,翼上有大型羽毛,能展翅高飞;骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重;胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强,排便快,可减轻体重;呼吸作用旺盛,有气囊辅助呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产能补充飞行时的能量消耗等等。
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27、下列动物中,不属于恒温动物的是:( B )
A、猎豹 B、响尾蛇 C、企鹅 D、大猩猩
28、下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是( D )
A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代;
B、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件反射;
C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;
D、胎生提高了哺乳动物的产仔率。
29、“鲸”,人们俗称“鲸鱼”。为什么说道“鲸”是哺乳动物,而不是鱼?
答:“鲸”虽然生活在水里,但是它用肺呼吸,胎生并哺乳,因此属于哺乳动物。
30、我国去庭湖区曾经发过一场触目惊心的“人鼠大战”。想一想,鼠害成灾的原因有哪些?人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平?
答:是因为人为因素的影响,造成生态平衡的失调,人类应该有效合理地控制有害动物的数量,保护好鼠类的天敌,维持生态平衡,从而控制鼠类数量。
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31、判断下列说法是否正确,正确的画“√” ,错误的画“ ×”。
(1)哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。 ( × )
(2)只要运动系统完好,动物就能正常行动。 ( × )
31、下列表示骨、关节和肌肉的模式图中,正确的是: ( ② )
① ②
刘静尧个人图片32、当你做任何一个动作时,都包括以下步骤:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩。这些步骤以生的正确顺序是:( C )
A、① ② ③ ④车子被划 B、② ① ③④ C、③ ④ ① ② D、④①②③
33、根据本节所学哺乳动物的运动的内容,推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上?为什么?
答:鸟的胸肌的两端不都附在胸骨上。如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上,对运动就没有任何意义了。
34、请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中作用,并与同学交流,看谁的概括更准确、更精炼。
答:骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
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35、判断下列说法是否正确。正确的画“√” ,错误的画“ ×”。
(1)动物的行为从获得的途径上划分,都可公为先天性行为和学习行为。(× )
(2)动物的学习行为一旦形成,就不会改变。 ( × )
(3)动物的学习行为越复杂,适应环境的能力超强。 ( √)
36、刚出生婴儿就会吃奶,这属于哪一类行为?对他(她)的生存有什么意义?
答:这属于先天性行为。这种行为对新生婴儿非常重要,保证了婴儿摄食的基本要求。
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