幼儿园中班语言活动《我的祖国》教案〔通用7篇〕
幼儿园中班语言活动《我的祖国》教案 篇1
活动目的
2.感受诗歌的意境美，学惯用轻柔、优美的声音朗读诗歌，尝试仿编诗歌。
活动准备
1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
2.《美丽的祖国》语言CD〔盒带〕、老师教学资。
3.幼儿学习资②第32~33页。
活动过程
文章多高1.借助图片，帮助幼儿初步理解诗歌的内容。
〔1〕分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。
〔2〕分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。
2.结合老师教学资完好感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗读诗歌。
〔1〕老师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。
〔2〕老师尝试接龙朗读诗歌，如老师朗读前半句，幼儿接后半句。
〔3〕完好朗读诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。
3.理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。
苏有朋结过婚了吗〔1〕尝试仿编诗歌。
为什么小白鹅说，祖国有清清的河流？〔因为河流是小白鹅生活的家。〕
用同样的方法仿编出其他诗句。
〔2〕尝试创编诗歌。
出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么？
〔3〕师幼结合图片，共同朗读所仿编、创编的诗歌。
活动延伸：
1.阅读幼儿学习资②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。
2.可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进展仿编诗歌游戏。
幼儿园中班语言活动《我的祖国》教案 篇2
教学目的：
1.知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上出中国。
2.知道能代表祖国的标志，增强做中国人的自豪感。
3.尝试当小导游，能大胆的向别人介绍自己的祖国，初步激发爱国热情。
教学准备：
qq网名情侣物质准备:
淮安美食媒体课件：世界地图的图片、中国地图。我只在乎你日语版
知识准备：
幼儿知道祖国的含义。
教学过程
一、创设情景，谈话激发幼儿兴趣
1. 请小朋友当导游。
师：暑假里许多小朋友都与自己的爸爸妈妈一起去了许多好玩的地方旅游，今天我想请我们小朋友们来做个小导游!
2. 引出本次活动重点，理解祖国的知识。
师：做导游可不是一件简单的事情，要先承受培训，学习有关我们祖国的知识，才能让外国朋友更好的理解我们中国。
1.知道导游需要做什么，产生当小导游的兴趣。
2.理解祖国的知识。
谷智鑫的电影用当小导游导入游戏，激发幼儿学习的兴趣。
二、开展小导游“培训”活动，引导幼儿多方位理解祖国。
1.培训工程一：中国的位置。
出示世界地图。提问：我们中国在哪里?中国在地图上像什么?红星标志的地方是哪里啊?
老师小结：原来我们中国在地图上像一只公鸡，她有个好听的名字叫中华人民共和国，我们的首都在北京。
2.培训工程二：中国的标志。
播放课件，提问：小朋友们，有没有什么东西让你一看到就会想到中国的?
老师小结：小朋友们知道的可真多啊。确实，国旗、国歌、国徽、华表和大熊猫等只有中国才有的东西都会让人想到中国。
3.培训工程三：中国的人
(师幼共同总结中国人的外貌特征：黑头发、黑眼睛、黄皮肤。)
出示各名族友人集体照图片，引导幼儿理解虽然各族人民在穿着、习惯方面有很多的不同，但是他们都是我们中国大家庭中的一员。
1.能在世界地图上出中国，理解中国在地图上像一只大公鸡，知道北京的位置。请个别幼儿练习介绍祖国的位置。
2.幼儿自由讨论讲述，说出一些中国的代表动物、图案，如：熊猫、国徽等。理解中国人的特征，黑头发、黑眼睛、黄皮肤，理解各族友人的图片。
3.请幼儿(结合祖国画报)大胆介绍中国的人。
通过观察世界地图，初步理解我国在地图上的特征。通过讨论，展开联想，开发幼儿开放性思维。通过观察图片、讨论等环节，进步幼儿观察才能。
三、情景游戏，学做小导游介绍中国，稳固对祖国的认识。
1.结合自制祖国画报，请“小导游”上台大胆向“游客”介绍中国。老师在一旁引导补充。
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